小学语文阅读教学中常见问题及解决策略.pptVIP

让孩子在爱的阳光中快乐成长楚雄市北城小学何晓红

小学语文阅读教学中

常见问题及解决策略

2021/5/91

让孩子在爱的阳光中快乐成长从“问题”说开去1.要求回答或解释的题目。

2.要研究讨论并加以解决的矛盾和疑难。

3.关键；重要之点。

4.事故或麻烦。5.属性词。非正常的；不符合要求的。2021/5/92

让孩子在爱的阳光中快乐成长从“问题”说开去*要研究讨论并加以解决的矛盾和疑难。

*关键；重要之点。

2021/5/93

让孩子在爱的阳光中快乐成长阅读教学阅读，顾名思义，阅就是看书，读就是读书，阅读教学，就是教学生“阅”，教学生“读”，就是在教师的指导下看书读书，阅读课就是读书课。2021/5/94

让孩子在爱的阳光中快乐成长阅读教学《课程标准》指出：“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程。”读议思2021/5/95

让孩子在爱的阳光中快乐成长一、课标对阅读教学的要求

二、阅读教学中存在的问题三、提高阅读教学有效性的策略2021/5/96

让孩子在爱的阳光中快乐成长一、课标对阅读教学的要求明确目标是实施有效教学的重要保证2021/5/97

让孩子在爱的阳光中快乐成长第一学段（1~2年级）（二）阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习默读，做到不出声，不指读。4.借助读物中的图画阅读。5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。6.阅读浅近的童话寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像获得初步的情感体验，感受语言的优美。8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。10.喜爱图书，爱护图书。2021/5/98

让孩子在爱的阳光中快乐成长第二学段（3~4年级）（二）阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。7.学习略读，粗知文章大意。8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇（段）。10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。2021/5/99

让孩子在爱的阳光中快乐成长第三学段（5~6年级）（二）阅读1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。3.能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。5.在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6.阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。7.阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。8.学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。9.在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10.诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇（段）。11.利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。2021/5/910

让孩子在爱的阳光中快乐成长二、阅读教学中存在的问题

（一）“读”得不到位（一）“读”得不到位（一）“读”得不到位（一）“读”得不到位（二）教师讲得过多过细，学生练得太少（三）学习过程重自主，但出现了放任自流的现象（四）课堂中师生交流非常肤浅（五）课堂教学与阅读、习作脱节2021/5/911

让孩子在爱的阳光中快乐成长成因分析教师自身激情功力方法“三性”2021/5/912

让孩子在爱的阳光中快乐成长成因分析教师自身方法观念2021/5/913

让孩子在爱的阳光中快乐成长