《名片的制作》教学设计说课稿.pdfVIP

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2022年信息化教学设计比赛

说课稿

标题：《名片的制作》

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目录

一、教学分析1

（一）岗位分析1

（二）教材分析1

（三）学情分析错误！未定义书签。

（四）教学目标错误！未定义书签。

（五）重点难点3

二、教学策略3

（一）教法与学法3

（二）信息化手段4

三、教学过程4

（一）课前预习4

（二）课堂实施5

（三）课上拓展11

四、教学效果1错误！未定义书签。

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《名片的制作》

课程名称：图形图象处理

课时：1课时

课题名称：《名片的制作》

授课地点：计算机平面设计实训室

岗位分析

计算机平面设计专业的输出方向是平面设计师，要求学生有具备熟练的平面

制作技术和岗位操作规范以及良好的职业素质。

教材分析

图形图象处理课程是计算机平面设计专业的专业核心课

程，该课程是计算机平面专业的专业核心课程。该课程以“工

作过程导向”职业教育理论为指导，以学生综合职业能力培

养需求为依据，按照“理论实践一体化”、“做中学、做中

教”的教学理念进行课程设计，开设目的是培养学生平面设

计岗位知识、平面设计理论知识、设计规范、工作流程与关

键技术，进一步提高学生对于Photoshop图象软件的使用熟

练程度，并提升平面设计岗位综合职业素质。

依据课程标准和教学大纲要求，结合平面设计师岗位能力需要，确定本次课

的教学内容为名片的制作。

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名片在我们的生活中非常多见，它可以起到宣传自己，宣传企业的作用，是

信息时代的联系卡，形成一种向外传播的媒体，在很大程度上方便了我们的生活。

本节课的内容选取的教学项目是计算机专业、客户信息服务、中餐烹饪、美容美

发制作让学生自主选择进行设计制作，该项目体现了名片设计的行业知识、制作

标准、工作流程和制作关键技术，能为学生呈现一个相对完整的工作过程，具有

清晰的职业导向。

学情分析

1.知识基础：教学对象是计算机平面设计专业高二年级平面设计方向学生。经

过高一专业基础课程的学习，学生掌握了Photoshop软件一些基本操作技能，对

于选区、图层、蒙版、路径、通道、滤镜等技法都有一定的接触，具备了学习核

心课程的基础，需要进一步系统的学习，以便熟练掌握工具软件的应用技术。

2.技能基础：通过之前的问卷调查和学生自己的作品发现，他们对色采和构图

还存在着一些问题。而作为即将顶岗实习的学生来说很茫然，需要到企业中去参

与生产实践，但目前学生对于岗位典型工作任务的行业知识、制作标准、工作流

程与关键技术不熟悉，需要系统学习和掌握。

3.课程基础：《名片的制作》单元教学任务需要2次课程完成，在前面课程中，

学生已经学习并掌握了设计的流程，对宣传品设计制作和岗位知识有一定了解，

本次课程的主要任务是完成学校的计算机专业、客户信息服务、中餐烹饪、美容

美发制作名片名片正面内容的制作。

教学目标分析

1.知识目标

(1)了解名片作用、三要素等相关知识

(2)掌握名片制作规范

(3)掌握名片排版与色采搭配的常用规律

分析：设计名片，应该先让学生了解名片的相关信息，运用哪些PS

工具来实现，及打印相关设置，符合岗位需求。