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儿教师考试试题及答案

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.操行评定以教育目的为指导思想，以（）为基本依据。

A.班级目标

B.校规

C.学生守则

D.班级秩序

【答案】：C

2.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。

A.教师的自我校正能力

B.教师的自我强化能力

C.教师的教学效能感

D.教师的教学监控能力

【答案】：C

3.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标

这体现了课程内容选择的（）。

A.适时原则

B.经济原则

C.完整原则

D.实践性原则

【答案】：B

4.进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.一致性和连贯性原则

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D.疏导原则

【答案】：A

5.学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一

些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回

忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法？（）

A.位置记忆法

B.谐音联想法

C.视觉想象法

D.关键词法

【答案】：A

6.老师问：“一张桌子四个角，锯掉一个角，还有几个角？”张东不假思索地回答：“三个角。”

老师又问：“还有其他答案吗？”张东想了想，没有回答出来。这说明张东在解决问题时受到

哪种因素的影响？（）

A.原型启发

B.思维定势

C.功能固着

D.问题情境

【答案】：B

7.第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）。

A.桑代克

B.奥苏伯尔

C.皮亚杰

D.巴甫洛夫

【答案】：A

8.教师道德原则的核心是（）。

A.正确处理教育事业的长期利益和教师短期利益之间的关系

B.正确处理教师道德义务和道德情感之间的关系

C.正确处理教育事业的整体利益和教师个人利益的关系

D.正确处理教师道德行为和道德良心之间的关系

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【答案】：C

9.现代教育的基本特征是（）。

A.教育与品德培养相结合

B.教育与价值体系建设相结合

C.教育与社会经济发展相结合

D.教育与爱国主义相结合

【答案】：C

10.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。

A.完全

B.主要

C.基本

D.重要

【答案】：C

11.封建社会采用的教学组织形式主要是（）。

A.道尔顿制

B.个别教育

C.班级教育

D.分组教育

【答案】：B

12.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。

A.间接

B.自我

C.替代性

D.直接

【答案】：B

13.以下对创造性含义的理解，不正确的是（）。

A.创造的目的是产生有价值的产品

B.创造是极少数人的天赋

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C.创造是人类特有的活动

D.创造的成果有大有小

【答案】：B

14.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。

A.教师道德行为的目的指行为本身的目的

B.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为

C.教师道德行为的目的也指行为者的目的

D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

【答案】：D

15.教师职业道德行为与其他职业道德行为相比有着更强烈的（）。

A.周期性

B.示范性

C.继承性

D.复杂性

【答案】：B

16.教育评价的主要功能是（）。

A.导向功能

B.鉴定功能

C.诊断功能

D.改进功能

【答案】：D

17.下列景点与景区所属地不