读后续写--偶遇打压式教育的母亲，用亲身经历传达鼓励的力量-2024届高三英语复习作文专项.pptxVIP

下载本文档

2
0
约5.66千字
约 13页
2024-04-29 发布于湖南
举报
版权申诉

读后续写--偶遇打压式教育的母亲，用亲身经历传达鼓励的力量-2024届高三英语复习作文专项.pptx

1、本文档共13页，可阅读全部内容。
2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

ContinuationWriting

读后续写

3steps

Step1

读Reading

Step2

续Predicting

Step3

写Writing

Para.1母亲怒吼打压式教育孩子，孩子难过

LastSaturday,Davidwastakingawalkintheparknearhishomewhenhenoticedawomanwithaboyabouteightyearsold.WhenDavidpassedthem,heheardthewomanyell“Howstupidyouare!Youaregoodatnothing.”Davidstoppedandlookedatthelittleboy.Theboysaidnothing.Hejuststoodtherelookingupset.

Para.2类似的场景唤起了David的记忆

DavidwasremindedofhisEnglishteacherMrs.Browninmiddleschool.Afterheenteredmiddleschool,Davidlackedself-confidencebecausehewasoftenmadefunofbyothers.Hewasoftentoldthathewasgoodatnothing,whichDavidbelieved.Butonedayitallchanged.

引出下文：老师如何改变了缺乏自信的David

阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。

一、分析文本，理清情节和情感、确定主题

孩子习以为常，并相信自己正如妈妈所说

Para.3-4写作课作业收得老师的高度评价，David获得了自信

Oneday,inanEnglishwritingclass,Mrs.Brownaskedthemtoreadanovel.Theywereaskedtowriteanewchapterforthenovelaftertheyfinishedreadingthebook.Afewdayslater,Davidhandedinhisstory.Hedidn’tgiveitmuchthought.Butthenextday,tohissurprise,hereadaverygoodcomment:welldone.

WhenDavidreadthat,healmostshedtears.Heneverexpectedtobepraisedoneday.Hesuddenlygainedsomeself-confidence.

一、分析文本，理清情节和情感、确定主题

Para.5-6写作热情被激发，在老师的鼓励指导下David对未来充满了希望。

Thatdayafterhereturnedhome,hewroteashortstoryandgaveittoMrs.Brownthenextmorning.Andagainhewaspraised.

Davidbecameveryinterestedinwriting.HeoftenwroteshortstoriesandaskedMrs.Browntoreadthemandcorrectthemforhim.Mrs.BrownalwayscorrectedthemistakesDavidhadmadeandgavehimgoodsuggestions.Oneyearlater,Davidjoinedtheschoolnewspaperandbecameaneditorofit.Hewasnolongerthatboywholackedself-confidence.Hebecameconfidentandwashopefulabouthisfut