八年级历史期中考试总结.pdfVIP

10篇）

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系

统的回顾和分析的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的

规律，让我们一起认真地写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以

下是店铺精心整理的八年级历史期中考试总结，希望能够帮助到大家。

八年级历史期中考试总结篇1

本次历史试卷题目偏难，但仍然紧扣课本、题型多样、新颖，并

且能与当今社会联系起来。既考察了要求学生识记的内容，又很注重

灵活运用，不过学生成绩不太理想。

本试卷满分为100分，在材料分析题中部分学生失分比较大，主

要表现在：

一、基础知识掌握不扎实，对主干知识记忆理解不够到位。思路

不清、抓不住考题的“灵魂”，导致学生答不到点上。

二、审题不清，分析问题、提取信息能力不强，题意理解不到位，

答非所问，不会从材料中提取信息。

三、在讲解过程中有些不到位的地方，以致学生在做此题的时候

根本不知如何去做。

四、凭印象答题。学生一般情况下会选择自己记得多的印象深刻

的东西，所以凭印象就做错了。

综上所述，本试卷失分严重，平均分只有四十多分。许多原因在

于我讲解的时候，有一些考点把握还不到位，还又要没有很好的监督

学生进行识记，加上学生审题不清、粗心大意以致一些非常简单的题

目也出现失分现象。

针对上述问题，我准备在以后的教学中做到：

一、继续加强基础知识的识记，对常考点、易错点、易混点进行

重点排查、抓好落实工作。

二、抓纪律，纪律不好，会影响直接影响到整个教学质量，期中

考试后，我会加强纪律监管力度，向课堂要质量。

四、加强对学生在材料分析题中获取，解读有效信息，运用历史

知识的能力培养。

五、加强学法指导、培养答题技巧，向工整、规范答题要分，杜

绝卷面脏乱差现象。

六、反复复习、当堂训练、当堂记忆，体现有效教学。

七、让学生在思想上高度重视这门课程。学生普遍对历史课的重

视程度不高，成为影响历史成绩的一大因素

总之，经过期中考试我认识到了教学中存在的一些漏洞和不足。

我将在以后的教学过程中本着提高成绩的目的，从各个角度对学生加

强管理、争取在期末考试中取得优异成绩。

篇2

进入初中后历史一直以来还算我的强项，初二，初二那会，每章

节过后都会收到老师发的学案，然后开始死记硬背，成绩倒也还说的

过去，谁知进入，先是换了老师，讲课方式，风格都有了翻天覆地地

变化，接着中国历史也变为了世界历史，每章节过后，也不会再收到

学案，懵懵中就参加了月考，从考场下来，我就彻底懵了，感觉什么

也不会，答案可想而知。

月考过后，我仔细分析了自己了历史丢分，平时上课老师知识渊

博，所以讲课风趣幽默。自己呢光是听乐子了，可是需要掌握的知识

点，是一点没记住，同时思维还停留在之前初二，初二等着背学案的

模式。这样以来，成绩肯定是不理想。痛定思痛，我根据自己的情况

制定了一些措施。每节课上过后自己仔细阅读教材全解，老师上课提

到的要点，重点，仔细再过一遍。之后，有空就翻历史五三，会的题

口头回答，有困难的，不知道的就动手写一写，最后呢，和其他班的

同学借来学案进行巩固。

在这种措施下，这次期中考试，历史进步最大，但是离我心目中

满意的成绩还有很大的距离，也就是说还有很大的上升的空间，在期

末考试之前，我要继续之前好的办法，勤背，多预习，多复习，巩固，

通过练题来促进背题，自己总结出适合自己学习历史的好办法。

间，合理分配，有效，高效地完成各科目地学习，复习，将以前段老

师给我们讲地时间宝典利用上，使自己的时间尽可能地充足，让自己

做到劳逸结合。

世上无难事，只怕有心人，这句话送给自己，激励自己，努力，

为了最后的成功，加油!

篇3

主要是对知识复习的一年，其中试题和试卷评讲所占用的教学时

间大概要1／3左右，如何进行有效评讲试卷就成为高学一个重要环节，

经过学习和总结自己一年的来的做法，大致如下。

试题的来源主要来自于三部分：一是课堂针对性练习，二是课下

使用的教辅资料，三是平时测试，这里主要论述的是平时的测试试题，

尤其是周测试卷。

一、对比数据，寻找差距和优势。