【课程思政教学案例】《现代交换技术》课程.pdfVIP

现代交换技术授课对象通信工程专业大三学生

课程类型专业基础课课程总学时48

教材信息《现代交换技术》.陈庆华主编，机械工业出版社.2020

一、课程简介

面向对象：本课程面向通信工程专业学生开设的核心专业课。

开设目的：通过本课程的学习，掌握交换技术的基础知识和常用

概念，了解交换技术的发展过程、背景，交换的基本思想和原理，交

换方式的种类；熟悉电路交换机的硬件、软件结构以及程序控制中呼

叫处理的基本原理；掌握数字电话网结构、信令基础知识和NO.7信令

系统；了解话务理论的基本知识；掌握分组交换的基本原理、ATM交换

原理；掌握IP交换、软交换、IMS的原理以及当今电话通信发展的新

技术，为今后各种专业技术课的学习和从事通信技术工作奠定基础。

在学习专业知识的同时，坚定学生对我国各项国策方针、科学发展理

念的认同，同时树立学生履行时代赋予使命的责任担当，激起学生学

习报国的理想情怀。

主要内容：交换是整个通信网络的核心，交换的内涵影响着整个

网络结构的变化。因此本课程是通信大类专业必修的专业基础课，主

要讨论交换技术基础知识，交换的作用和地位、交换的基本思想，具

ATM交换、IP交换、软交换、IMS的基本

原理。

课程特色：本课程内容复杂、概念抽象、技术更新快，专业性和

系统性强。同时是后续专业技术课程的基础原理课程，掌握了本课

程，才有理解现代通信中各种技术的基础。本课程的先修课程包括

《高等数学》《概率论与随机过程》《信号与系统》，《计算机应用

基础》。

二、课程挖掘的思政资源分析

本着“润物细无声”的理念，结合工科专业特点，加强大学生理

想信念、价值取向、政治信仰、社会责任的教育。在传道授业解惑中

引人以大道、启人以大智。从课程价值中挖掘独特的行业价值、历史

内涵、文化诉求；从发展历程中挖掘代表人物不畏艰苦、勇攀高峰的

精神和追求卓越、不懈奋斗的光荣历程；从应用实验中培养学生以人

为本、爱国敬业的工匠精神和程序公正、依法治国的责任意识；从课

程前沿中鼓励学生不怕困难、勇于担当的科学精神和自由发展、创新

创业的时代精神；从为人处世中教育学生诚信友善、团结协作、包容

尊重、谦虚守信的处世之道。在教学中，使学生掌握科学的世界观和

方法论，为学生一生成长奠定科学的思想基础。在专业课教学中，将

价值导向与知识传授相融合，明确课程思政教学目标。让学生牢记，

精神。

三、案例课信息

1.知识目标：掌握电路交换硬件组成、软件组成，掌握

电话通信网，以及信令系统。

2.能力目标：能理解数字交换原理，分析时间接线器和

空间接线器的工作过程，T、S接线器结合使用，可实现任意

教学目标复用线之间、任意两个时隙之间的信息交换。

3.价值目标：结合课程特点挖掘思政元素，使学生养成

认真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学

精神。正确剖析所学专业在国家经济建设、社会文明发展中的

重要性，帮助学生建立专业自信，树立职业理想。

1.课堂设计思路：介绍什么是电路交换？在讲授交换技

术发展的过程中引出贝尔发明电话的故事，及第一台人工交换

机的使用过程中的趣事，使学生轻松接受，并引导学生养成认

真负责的工作态度、一丝不苟的工匠精神和求真务实的科学精

教学内容分神。然后讲授程控交换机的硬件结构和软件结构，介绍每个模

析块的功能及模块之间的相互作用，引导学生有大局观，学会团

队合作，善于沟通交流，提高团队协作意识。最后介绍电话通

信网，了解电话网的网络结构是怎么样的，打电话的过程中电