幼儿园中班语言《乌龟上天》说课稿.docxVIP

幼儿园中班语言《乌龟上天》说课稿

一、说设计意图：

一、说设计意图：

二、说教学目标：看到《乌龟上天》这个故事，让我深深的喜欢上了聪明的小乌龟，再加上小动物深受幼儿喜爱，《纲要》中对教学内容的选择提出：“既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于扩展幼儿的经验和视野；”于是我选择了《乌龟上天》作为我这次讲课内容；该活动讲述的是乌龟通过自己坚持不懈的努力，在好朋友的帮助下，最后终于飞上天的一个有趣的故事；中班幼儿的认知水平在不断地提高，但幼儿的思维仍以具体形象思维为主，他们非常喜欢听故事，能理解内容较丰富，表现手法比较复杂的故事，并能按顺序讲述图片，通过学习可以提高幼儿的观察、理解能力，让幼儿发挥想象，提高逻辑推理能力，最终达到提高幼儿的语言表达能力；所以，我选择了该内容。

二、说教学目标：

《纲要》中指出：“鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力；”我结合了中班幼儿的语言发展特点预设了以下三个目标：

1、能力目标：尝试运用观察——猜测——体验——聆听等阅读方法，理解故事内容，自主阅读；

2、知识目标：理解故事内容，尝试续编新故事；

3、情感目标：在阅读过程中感受不怕困难，迎难而上个性品质；

三、说教学重、难点：

三、说教学重、难点：

四、教、学具的准备：在本次活动的目标中提到：尝试运用观察——猜测——体验——聆听等阅读方法，理解故事内容，自主阅读；因此在整个活动中，我始终围饶着这一目标进行教学，这也是本次活动的重点；中班幼儿在语言表达方面不完整，往往一句话只说了半句话或几个字就无法再说了，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是：让孩子用相对完整的语言尝试续编故事。

四、教、学具的准备：

为了更好地服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下准备工作：

1、小乌龟手偶一个（这是为情景导入而准备）

2、《乌龟上天》的白板课件

五、说教法、学法1、说教法

五、说教法、学法

1、说教法

根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法；为什么要采用以上方法呢？

采用直观法是因为4岁幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维；所以我通过让幼儿观看图文并茂，色彩鲜艳的图片直接刺激幼儿的视觉器官，使教学进行得生动活泼，同时也激发了幼儿学习的兴趣；

采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维；我运用启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片内

容用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法；

2、说学法：采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，我让孩子们在阅读过程中，进行模仿、角色扮演等游戏，使他们在轻松、愉快的角色体验中能充分地表现自我，大胆说话。

2、说学法：

整个活动我以幼儿为主体，遵循由浅入深的原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点；幼儿将运用观察法、谈话法、游戏练习法等学习方法；观察法是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看图片直接获得印象；

谈话法是幼儿在师幼共读中无拘无束地说出自己的理解与看法，是幼儿练习说话的好机会；

五、活动过程：游戏练习法是幼儿在角色扮演中，练习对话，体验故事中不怕困难，迎难而上的精神，进而养成阅读的好习惯；

五、活动过程：

根据中班幼儿学习语言和年龄的特点，结合幼儿园教学工作原则和本次活动的目标，我设计以下几个环节：

（一）情境导入，激发兴趣；

首先我以一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的小动物：“小朋友们好！今天我给大家带来了一位新朋友，他是谁呢？当当当当！（师出示戴着的手偶）”以此吸引幼儿的注意力，通过启发式提问：你喜欢小乌龟吗？小乌龟生活在哪里呢？可是这只小乌龟在陆地上呆腻了，有一天，它萌发了一个很大胆的想法；小朋友想知道吗？我们一

起到语言故事里去寻找答案吧！从而激发幼儿学习的欲望；这一环节的设计能在最短的时间内吸引幼儿集中注意力，为实现本次活动的重点做好铺垫；

（二）理解猜测，角色扮演；

教师播放课件，让幼儿根据图片内容，在教师的引导下，理解故事内容；

首先播放第一张图片

师：在这个过程中，我会提示幼儿看右下角的小点子数量，小点子数量是几，就代表是第几幅图；看图的时候要按照1,2,3，4的顺序来看；有一天，一只乌龟从洞里爬出来，一直爬到一座小山上；它爬到小山上去做什么事情了？谁来做一做它的动作？（让幼儿进行角色扮演，做乌龟抬头望天的动作，体验小乌龟渴望飞上蓝天的心情！）

师：小乌龟抬头望着天空的时候，看到了什么？他会想什么？（幼儿自由回答）

师：小乌龟能飞到天上去玩一玩吗？为什么能（不能）？

播放第二张图片

师：我们来看一看小乌龟是怎样努力上天的！小乌龟遇到了谁？幼：小鸭子

师：一只鸭子摇摇摆摆的