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知识点归纳(背诵版)

人教版《道德与法治》八年级上知识点

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

【一】我与社会

1.我们可以通过哪些方式了解社会？

答：除了在参与社会生活的过程中可以了解社会生活，还可以通过媒介（广

播、电视、网络等）了解社会生活。

2.感受社会生活有什么意义？

答：（1）我们的社会生活绚丽多彩。

（2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我

们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越

深刻。

3.个人与社会的关系是什么？

答：（1）个人是社会的有机组成部分，如果把个人看成点，把人与人的关

系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是

社会这张“大网”上的一个“结点”。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不

同的身份。（同一个人，为什么身份不同？）

4.同一个人，为什么身份不同？

答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不

同的身份。

5.人的社会关系有哪些？

答：人的社会关系有：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系

（同乡、邻居）、业缘关系（同学、同事）。

【二】在社会中成长

1.我们是怎样在社会课堂中成长的？（如何理解个人的成长与社会的关

系？）

答：（1）人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社

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会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕

的联系。人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持

和精神滋养。

2.亲社会行为的表现有哪些？

答：亲社会行为的表现有：关注社会，了解社会，服务社会。

3.亲社会行为的作用是什么？

答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养

成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和

社会的接纳与认可。

4.怎样养成亲社会行为？

答：（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲

社会行为。

（2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关

注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会

规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

（3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成

就自己的过程。主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人

生价值。

第二课网络生活新空间

【一】网络改变世界

1.网络是怎样改变世界的？

答：（1）网络丰富日常生活；

（2）网络推动社会进步。

2.网络怎样丰富日常生活？

答：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

2

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（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

3.网络怎样推动社会进步？

答：（1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传

统产业转型升级，提升了经济发展生平；

（2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠

道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速

度，促进了创新资源的合作与共享。

4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？

答：（1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、

不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）个人隐私容易被侵犯。

【二】合理利用网络

1.怎样理性参与网络生活？

答：（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完

善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息