学前教育史简答题.docxVIP

学前教育史简答题

学前教育是指针对0-6岁儿童的教育，其目的在于促进幼儿身心健康、智力和社交发展。随着时间的推移，学前教育逐渐被认识到其对幼儿发展的重要性，其发展历史也逐渐丰富和完善。

1.学前教育的历史？

学前教育的历史可以追溯到古希腊和古罗马时期。在古希腊，托勒密曾经提出儿童教育理论，认为儿童在早期的教育中，应该注重其身心发展和道德教育。在古罗马，谷物时代时期物价昂贵，很多家庭无法养活儿童，于是他们便将儿童托管到一些中立的家庭中。这些“管理者”会照顾儿童，同时给他们提供一定的教育。

到了现代，学前教育的起步最为显著是在欧洲和美国。欧洲与美国的学前教育有着一定差异。欧洲学前教育的起始点可以追溯到16世纪晚期，在意大利，荷兰等国家的教育机构中已经出现了开设幼儿班的情况。到20世纪初，幼儿教育逐渐兴起，德国开设了许多Kindergarten（幼儿园）以及开放式的游戏空间，这些空间提供给幼儿进行互动、游戏和学习。美国的学前教育发展相对较晚，最初主要由私人机构为儿童提供保育服务。直到1920年代，政府开始投入资金，建立公立幼儿园供应，同时开始制定幼儿教育法规和标准。

2.影响学前教育发展因素？

学前教育的发展离不开许多因素。政府和社会的关注和投入、教育理论家和实践家的不断研究、教师培训和专业发展、教育科技的应用等都对学前教育的发展产生着重大的影响。

（1）政府和社会的投入

政府和社会的投入，对学前教育产生了深远的影响。政府出台的法规和规章制度，能够规范学前教育的发展，并确保儿童得到优质的教育和保育服务。政府还提供资金和资源，鼓励和支持家庭和社区的学前教育。同时，社会各界也要关注和参与学前教育，共同推动学前教育的持续发展。

（2）教育理论家和实践家的影响

理论家的对学前教育的研究与实践，为学前教育的改进与发展提供理论支撑。学前教育实践家们应用这些理论，设计并实施了许多新的学前教育模式和课程，为幼儿发展提供了更丰富的经验。

（3）教师培训与专业发展

对学前教育培训的重视，有助于其不断创新与发展。教师要不断提升自身对学前教育的了解与认识，学习必威体育精装版的幼儿教育和保育理论，并采取一系列的方法进行幼儿的教育和指导。

（4）教育科技的应用

教育科技的应用也是学前教育发展的重要推动力。从互联网、智能手机、平板电脑等IT技术的应用，发掘出了许多潜在的信息素材，不少研究就指出，需借助现代技术的方式，为幼儿提供优质的学习和保育服务。

3.发展趋势？

未来的学前教育将呈现出更为丰富和科技化的趋势。从全球尤其是发达国家的观察，我们可以发现越来越多的学前教育机构将依托网络、移动互联网、大数据、云计算等现代化手段，创造出更丰富的教育内容，提供更优质的教育服务。此外，专业的教师培训与发展同样重要，提升教师的专业水平和能力，能够为幼儿带来更有意义的教育。最后，政府和社会还要关注学前教育，为幼儿提供比较好的学习和保育环境，让学前教育得到更好的发展。