“慕课”背景下高职院校教育教学改革的策略探讨.pdfVIP

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

“慕课”背景下高职院校教育教学改革的策略探讨

盛安邓秋香

湖南三一工业职业技术学院，湖南长沙410000

摘要：慕课教学作为一种基于互联网和信息技术的新型教育模式，为高职院校的教育教学提供了全新的机遇。高

职院校应充分发挥慕课的优势，积极搭建慕课平台，推动教育教学改革。然而，教育教学改革需要面对种种问题

和障碍，因此，本文首先分析了高职院校教育教学改革的现状和问题，然后着重探讨了“慕课”背景下高职院校

教育教学改革的策略，以供相关人士交流参考。

关键词：慕课；高职院校；教育教学；改革策略

中图分类号：G719.2

0引言教师多采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，较少

涉及项目驱动、实地考察、企业实习等多元化的教学

慕课（MOOC，MassiveOpenOnlineCourses）是

形式，这使得学生在学习过程中很难充分发挥自己的

一种基于互联网的新型教育模式，它为教育领域带来

主观能动性。

了许多新的应用和影响力。慕课为全球范围内的教育

第四，教育资源分配不均。在传统教育模式下，

资源共享提供了平台，使得更多人能够接受高质量的

优质教育资源往往集中在少数教师和学校，导致地区

教育；为教育改革和创新提供了契机，教育者需要重

间、校际间的教育资源差距较大。同时，教材、课件

新审视教学方法和理念，将信息技术与教育教学深度

等教学资源的更新速度较慢，难以满足行业发展的需

融合，创新教学内容和教学方式，提高教学质量和效

求。

果；为终身学习理念的推广提供了支持，为学生提供

第五，评价体系过于注重结果。传统的高职教育

了个性化学习的机会，同时也为在职人员提供了终身

教学评价多以学生的考试成绩为主要依据，较少关注

学习的机会。这些应用和影响力的存在，使得慕课在

学生的过程表现和实践能力，这种评价方式容易导致

教育领域中发挥着越来越重要的作用。

[1]

学生过于关注分数，而忽略了对实际能力的培养。

1高职院校教育教学改革的概述1.2高职院校教育教学改革所面临的问题和障碍

1.1高职院校教育教学模式的传统特点高职院校教育教学改革在面临许多问题和障碍的

高职院校教育教学模式的传统特点主要体现在以同时，也迎来了新的挑战和机遇。首先，教师观念和

下几个方面：能力转变的问题。传统的高职教育教学模式下，教师

第一，以教师为中心的教学模式。在传统的高职在教学过程中起到主导和决策作用，而教师的角色在

教育教学中，教师是知识的传授者和教学的主导者，教育教学改革中需要发生转变。然而，一些教师对新

学生则是被动的接受者。教师在课堂上讲解理论知识，的教学理念和方法接受