《汤姆索亚历险记(节选)》精品课件(完美版).pptxVIP

汤姆·索亚历险记（节选）7人教部编语文六年级下册品读探究拓展积累课文初探*

你读过这本书吗？课文初探人教部编语文六年级下册

小男孩尼尔斯骑鹅旅行，唤起了我们无限的想象。今天，我们再来认识一个叫汤姆?索亚的小男孩，他惊心动魄的历险连大人都称羡不已呢，我们一起去看看吧。人教部编语文六年级下册

马克·吐温(1835—1910)：原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国杰出的幽默讽刺作家，也是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”。主要作品：《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。作者简介人教部编语文六年级下册

《汤姆·索亚历险记》首次发表于1876年，一经出版，就受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。有人说：如果马克·吐温的小说是皇冠的话，那这部小说就是皇冠上的一颗闪亮的明珠。人教部编语文六年级下册

自品自悟，整体感知读了课文题目“汤姆·索亚历险记（节选）”后，我有以下这些疑问：（1）________________（2）____________________________（3）______________________________________汤姆·索亚是谁？汤姆·索亚都有哪些历险经历？汤姆·索亚在历险的过程中都发生了什么？人教部编语文六年级下册

自由读课文，读准字音，读通句子。圈画文中出现的人物，想想文中的这些人物之间是什么关系。完成下列思维导图。初读课文人教部编语文六年级下册

撒切尔太太撒切尔法官波莉姨妈印江·乔埃（杀人犯）道格拉斯寡妇哈克汤姆·索亚贝琪夫妻（）（）（）（）（）（）对手朋友朋友父女养子养子母女人物关系思维导图人教部编语文六年级下册

喧嚣热切呻吟欣喜若狂衣衫褴褛寡妇滔滔不绝吹嘘荒唐lánlǚguǎxū衣服破烂不堪。我会读人教部编语文六年级下册

笼lónglǒng（蒸笼）（鸡笼）（笼中之鸟）（笼罩）（笼统）（笼络人心）笼lóng,“用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器”，如“蒸笼”。lǒng,“遮盖，罩住”，如“笼罩”。造句：江面上笼罩着一片蒙蒙的雾，让人感觉如同仙境一般，船头上挂的灯笼像捉迷藏般地若隐若现。..人教部编语文六年级下册

课文节选的是汤姆山洞历险回家后的故事片段，片段介绍了哪些故事情节？你能用小标题的方式列出来吗？回到小镇讲述历险经过看望朋友人教部编语文六年级下册

回到小镇讲述历险经过看望朋友你能根据小标题说说节选部分的主要内容吗？汤姆和贝琪失踪后终于回到了小镇。汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中历险的经过。后来在汤姆去看望朋友哈克时，从撒切尔法官口中知道山洞已被封上，乔埃被困在洞中。人教部编语文六年级下册

汤姆·索亚历险记（节选）7人教部编语文六年级下册品读探究*

读课文之前，先读课文前的导语，了解汤姆·索亚是马克·吐温笔下著名的儿童形象。默读课文，梳理课文脉络，了解课文的主要内容。再读课文，说说文中的哪些情节特别吸引你，汤姆是一个怎样的孩子。交流自己的读书感受，有兴趣的可以找来完整的作品读一读。方法导学人教部编语文六年级下册

根据“学习提示”，明确本节课的学习任务吧。阅读提示人教部编语文六年级下册

聚焦情节，评价人物活动二：交流情节，分析人物。读课文第4自然段，思考汤姆和贝琪是怎么成功脱险的，完成下面的“汤姆和贝琪历险经历图”。人教部编语文六年级下册

关键事物历险过程人物心情风筝线离开贝琪去探险，在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又去探索第三条通道发现亮光，找到洞口回去找贝琪，并说服贝琪爬出洞口，乘上小船脱险害怕小块亮光口才小船激动着急安心、兴奋人教部编语文六年级下册

品析形象，展开联想。读课文，思考：你觉得汤姆·索亚是一个怎样的孩子？请结合文中的具体情节作简要批注。同时展开人物联想，在汤姆的身上，你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？想一想，填写下表。人教部编语文六年级下册

汤姆·索亚性格特点评价依据人物联想……坚强勇敢有责任心、有担当有冒险精神善良、关心他人爱吹牛、有虚荣心他怎样离开贝琪去探险……竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！他怎样回去找贝琪……然后又帮助贝琪爬了出来。汤姆躺在一张沙发上……讲着这次精彩的历险过程。汤姆听说哈克病了……他可以每天去看哈克了。他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。五岁时我生病打针，不哭不闹。班长李