图形与位置教案.docx

课题

课题

图形与位置

课型

复习

共

课时

第 1课时

导学目

标

通过复习，使学生

1、巩固确定物体位置的方法，体会用不同方法确定物体位置的特点和作用。

2、进一步掌握描述物体间位置关系的不同方法，能按指定要求在平面图上确定物体的位置或描述简单的行走路线。

3、进一步发展学生的空间观念。

导学重

点

确定物体位置的方法

导学难

点

体会用不同方法确定物体位置的特点和作用。

导学方

法

小组捆绑式学习

导学准备 投影（课件）

导学过程

学生活动（含时间）

教师导学

二次备课

一，课前预习

1、自学课本99页。

复习准备：

提问：我们学过哪些确定位置

2、完成导学案90页的“导入新 的方法？

知”和“精要交流”。

二，合作学习（15分）

1，对学，同桌解决自学时的困惑。对学

2，小组交流

解决困惑

交流对学收获

组长安排课堂大展示

三，展示交流（10分）

1，小组展示

生1：小学阶段学过的描述物体位置的方法大体有四种。

生2：用东、南、西、北表示物体之间的位置关系。上、下、前、后、左、右主要用来确定现实空间中物体的位置

生3：数对主要用来确定平面图上物体的位置。

生4：方向以及把方向和距离结合起来，即可以用来确定现实空间中物体的位置，又可以用来确定平面图上物体的位置。

评价

小结，板书

检查学生自学情况

指导检查巡视指导

了解小组合作学习情况

抽生小结。整理总结：

东、南、西、北（位置关系）上、下、前、后、左、右（空间）

数对（平面）

方向

方向和距离（空间、平

四．达标检测（13分）

1.课本99页——100页“练习与实践”1、2、3、4、

面）

独立完成

投影展示

适时指导学生疑惑

关注学困生的学习

2.检测：导学案90页“实践应

重点点拨100页的第3题：描

用”。

述行走路线

（1）独立完成

(2)同桌互批

（3）改错完善。

五．课堂总结（2分）全班交流

评价总结

及时总结

展示优秀作业

展示进步学生作业

图形与位置

板书 东、南、西、北（位置关系）

设计 上、下、前、后、左、右（空间）数对（平面）

方向 方向和距离（空间、平面）

教后

教后

反思