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Unit3Myfriends
，教案设计
BLet’stalkLet’splay
整体设计思路：
本课时选自小学英语四年级上册第三单元部分和
PEPBLet’stalkLet’splay
的内容，此课是第三课时，属于会话教学课，主要是引导学生对别人的外貌特征
和学好做大概的描述。并要求学生能区分男女分别用哪些人称代词。对he,his,she,
er这些代词与物主代词的初步认识和运用。
本堂课紧紧围绕学生为主体，教师为主导的教学思想，通过创设介绍朋“”“
友的情景，让学生大胆说英语。通过玩游戏、猜一猜等方法来激发学生学习英”
语的兴趣。因为四年级阶段的孩子已经学了一年多的英语，在三年级学习的基础
上已经形成了一定的语言学习习惯。但是他们又不像三年级的孩子一样，对英语
充满了强烈的好奇心和学习的热情。在教学时，通过任务型教学逐步引导学生在
感知、理解、体验、运用短语的过程中习得语言。
Teachingaims
Knowledgegoal
Studentscanlisten,speak,readandwritetheimportantsentences:Heas
glasses.Heistallandtin.Hissoesareblue.Wat’shis/hername?
His/Hernameis……
Abilitygoal
Trainstudents’abilityofintroducingteirfriendsandlistening.
Moralgoal
Studentstreasuretheirfriendship.
ImportantDifficultpoints:
Importantpoints:Grasptesentencesstructure“Heas…….Heis…….His
soesare…...Wat’sis/ername?His/Hernameis……”
Difficultpoints:Studentscanusethetargetlanguagestointroduceteir
friends.
Teachingaids:
pictures,PPT,recorder,tape,cards
Teachingprocedures:
T:Hello,boysandgirls.I’mappytoseeyou.Look,,woisse?(PPT呈现
Zip的图片)
：
SZip
：：
TYes.Seisourfriend,Zip.Zipasafriend,too.Let’sguesswoisZip’s
？（出现介绍朋友的句子）
friendpptZip
S1：大象S2：elepant
T:Yes,it’sanelepant.
设计意图：课前猜谜语能够活跃课堂气氛，缓解学生紧张的心情，同
时通过这个游戏来简单复习上节课所学的一些单词和句子
StepI:Warmup
：
1.TSay“ello”tosomestudentsandask:wat’syourn
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