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让我们手拉手
审美感知：能用连贯的气息、自然、柔美的声音有感情的演唱歌曲《让我们手拉手》。
艺术表现：通过聆听《让我们手拉手》感受歌曲的节拍、情绪和旋律特点。
创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。
文化理解：通过听觉与视觉的感观感受让学生体验乐曲的音高与及歌曲情感处理,让学生更容易从感性角度理解和表现歌曲。核心素养
目录新课导入课堂小结新课探究课后作新课导入
同学们，你们和好朋友会手拉手一起玩吗？新课导入
新课探究
新课探究请聆听歌曲唱出了哪些内容?歌曲以其热情的旋律,号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。
新课探究由A、B两个乐段构成。
A段旋律中乐句间附点音符和休止符的运用，形成了具有推动力的节奏，使得歌曲紧凑，具有张力和跳跃感。B乐段为合唱部分。富有号召力和时代气息。歌唱了新一代少年儿童的心愿：把鲜花献给父母，把忠诚献给祖国。歌曲以其热情的旋律，号召小伙伴手拉手、团结一致共同奋斗。新课探究
歌词中唱到“鲜花”手拉手时，“鲜花”组将拉起的手举起，随歌曲节奏左右摆动;聆听到歌曲的合唱部分，全体一起高举双手随歌曲有节奏地摆动。新课探究
齐唱合唱挥动左手表示听到的是齐唱，挥动双手表示听到的是合唱。新课探究
边听歌曲边和好朋友手拉手感受一下歌曲的情绪吧！新课探究
创编一些动作，随音乐进行表演。新课探究
课堂小结
《让我们手拉手》是一首朝气蓬勃的创作歌曲。歌曲音调昂扬，旋律欢快，节奏富有特点。歌词借喻浪花、大雁，歌唱了团结能战胜困难，歌唱了团结就是力量。课堂小结
课后作业
学习《让我们手拉手》歌曲后，回家试着学唱这首歌曲。课后作业
同学们，再见！
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