2.3神经冲动的产生和传导课件 高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1.pptxVIP

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第3节神经冲动的产生和传导第2章神经调节

问题探讨短跑赛场上,发令枪一响,运动员会像离弦的箭一样冲出。现在世界短跑比赛规则规定,在枪响后0.1s内起跑被视为抢跑。讨论:1.从运动员听到枪响到作出起跑的反应,信号的传导经过了哪些结构?2.短跑比赛规则中关于“在枪响后0.1s内起跑被视为抢跑规定的科学依据是什么?经过了感受器(耳)、传入神经(听觉神经)、神经中枢(大脑皮层-脊髓)、传出神经、效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉)人类从听到声音到做出反应起跑需要经过反射弧的各个结构,完成这一反射活动所需的时间至少需要0.1s短跑赛场

运动员从听到枪响到作出起跑的反应,完成一系列反射活动。导的?它又是怎样传导的呢?兴奋在神经纤维上的传导神经中枢传入神经传出神经感受器效应器兴奋在神经元之间的传递

一、兴奋在神经纤维上的传导1.蛙的坐骨神经表面电位变化实验在蛙的坐骨神经上放置两个微电极,并将它们连接到一个电流表上蛙坐骨神经-腓肠肌标本坐骨神经腓肠肌

ab+—坐骨神经+—兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的,这种电信号也叫做神经冲动。结论:神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的?一、兴奋在神经纤维上的传导1.蛙的坐骨神经表面电位变化实验

根据电流表电极的位置的不同,A表为0伏,B表为-70伏,原因是什么呢?

2.静息电位的产生静息时,细胞膜主要对K+有通透性,即K+通道开放,K+外流,膜电位表现为外正内负,称为静息电位。一、兴奋在神经纤维上的传导

静息电位:电位:内负外正机理:K+外流2.静息电位的产生一、兴奋在神经纤维上的传导Na+膜外膜内膜外K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+K+++--------------++++++++++++++--------------++++++++++++Na+Na+Na+Na+K+K+K+K+

受到刺激时,细胞膜对Na+的通透性增加,Na+内流,使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧,膜电位表现为外负内正,称为动作电位,并与相邻部位产生电位差。3.动作电位的产生一、兴奋在神经纤维上的传导

Na+膜外膜内膜外K+K+K+K+Na+Na+Na+Na+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+Na+Na+K+K+K+Na+K+++--------------++++++++++++++--------------++++++++++++适宜刺激Na+Na+Na+Na+K+K+K+K+动作电位:电位:外负内正机理:Na+内流2.动作电位的产生一、兴奋在神经纤维上的传导

思考:要想实现Na+内流和K+外流,需要一个生理基础,即神经细胞胞内K+浓度高于胞外,胞外Na+高于胞内,如何来实现这一离子梯度呢?钠钾泵:为蛋白质分子,进行钠离子和钾离子之间的交换。逆浓度梯度泵出钠离子和泵入钾离子。保持膜内高钾膜外高钠的不均匀离子分布。钠钾泵每消耗一个ATP,会把3个Na+泵出细胞外,把2个K+泵入细胞内,以维持细胞内外Na+、K+的浓度差。所以钠钾泵运输钠钾离子为主动运输。而Na+通道和K+通道为顺浓度运输,为协助扩散。

-+------------------------------------------------++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++适宜刺激思考:自然条件下,接受刺激的往往是感受器,若将神经纤维离体,刺激中部,则兴奋的传导方向是什么样的?兴奋部位临近未兴奋部位临近未兴奋部位

-+-------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++未兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋膜内电流方向膜外电流方向思考:若将神经纤维离体,刺激中部,则兴奋的传导方向是什么样的?适宜刺激

-+-------------------------------------------------+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++兴奋膜内电流方向膜外电流方向结论:若刺激发生在神经纤维中部,则兴奋传导方向是双向的;兴奋的传导方向与膜内电流相同;与膜外电流方向相反。思考:若将神经纤维离体,刺激中部,则兴奋的传导方向是什么样的?适宜刺激

电位变化曲线解读图示神经纤维某一部位受适当刺激时,该部位受刺激前后膜两侧电位差的变化。①OA线段:静息电位、外正内负、

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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