3.3DNA的复制课件高一下学期生物人教版（2019）必修2.pptxVIP

第3节DNA的复制人教版（2019）高中生物学必修2《遗传与进化》南阳市第十中学校吴青桐

DNA是如何进行复制的？DNA复制错误时常发生吗?

01利用假说演绎法逐步分析，探究DNA分子的复制方式02利用文字、图像、视频，建立抽象思维，掌握DNA分子复制过程，理解DNA复制的意义学习目标

CONTENT

01对DNA复制的推测02DNA半保留复制的实验证据03DNA复制的过程DNA复制

CONTENT

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制的过程推测1全保留复制以DNA双链为模板，子代DNA双链都是新合成的，没有旧的部分推测2半保留复制

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程推测1全保留复制DNA复制时，双螺旋解开，互补的碱基之间的氢键断裂，解开的单链分别作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸根据碱基互补配对原则，再形成氢键，结合到作为模板的单链上。推测2半保留复制即新合成的每一个DNA分子，都保有原来DNA分子中的一条链。

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程推测1全保留复制假说1:全保留复制假说2：半保留复制

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论DNA的复制方式是什么？

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论假说1:全保留复制假说2：半保留复制亲代子一代子二代自主探究：请同学们在学案上分别画出以子一代为模板进行全保留复制和半保留复制，得到的子二代DNA的组成情况。（用直线表示亲代DNA，用曲线表示新合成的子代DNA）

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论1、实验者：美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔2、实验材料：大肠杆菌（分裂快，约20min分裂一次）3、实验思路：（1）这两种复制方式最关键的区别在于？亲代DNA的两条链在子代DNA的分布（2）如何区别母链和子链？用什么方法？同位素标记法同位素标记技术：生物学研究中常用的同位素有的具有放射性，如3H、14C、32P、32S等，有的不具有放射性，是稳定性同位素，如14N、18O15N14N

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论1、实验者：美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔2、实验材料：大肠杆菌（分裂快，约20min分裂一次）3、实验思路：（3）如何使亲代母链DNA和新合成的子链带上不同的标记？先用含15N的培养液培养大肠杆菌，使亲代的母链带上15N标记，再转移到含14N的培养基继续培养，使新合成的子链带上14N标记（4）如何将不同标记的DNA区分开？密度梯度离心法：选用特定的密度梯度介质，离心时可在溶液中形成密度梯度，溶液中的大分子根据密度梯度的不同，停留在离心管中的位置不同，形成不同区带的方法密度低高重带中带轻带

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论亲代子一代子二代假说1:全保留复制假说2：半保留复制自主探究：请同学们分别预测一下每一代离心之后试管中DNA的位置，用笔在学案对应的试管标记出来，并思考这两种假说的区别。15N15N15N15N15N14N1/215N15N3/414N14N1/415N15N1/215N14N1/214N14N1/214N14N

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论亲代子一代子二代假说2：半保留复制15N15N15N14N1/215N14N1/214N14N假说1:全保留复制15N15N1/215N15N3/414N14N1/415N15N1/214N14N

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论1、实验者：美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔2、实验材料：大肠杆菌（分裂快，约20min分裂一次）3、实验方法：同位素标记法、密度梯度离心技术4、实验过程：

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论1、实验者：美国生物学家梅塞尔森和斯塔尔2、实验材料：大肠杆菌（分裂快，约20min分裂一次）3、实验方法：同位素标记法、密度梯度离心技术4、实验过程：5、实验结论：DNA的复制方式是半保留复制。

对DNA复制的推测DNA半保留复制的实验证据DNA复制过程提出问题作出假设演绎推理实验验证得出结论1、DNA是如何复制的？2、推测可能复制的方式（全保留/半保留）3、根据不