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小学二年级语文卷面分析5篇

1.小学二年级语文卷面分析

本次期末考试遵循了新课标中提出的“语文课程评价

的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为

了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设

计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展”这一理

念。

一、试卷特点：

1、试卷内容从知识与能力，过程和方法，情感、态

度、价值观三个维度设计，涵盖了拼音、识字、词语、句

子的积累、理解和运用，以及阅读理解能力和表达能力的

考查。

2、题目表述简单，让学生一目了然。

3、试卷类型简单，试题数量也较少，学生完成时间较

少。

二、学生答题情况分析：

在本次考试中所有学生都能在规定时间内完成试卷，

大部分同学能做到卷面整洁。现将一些试题分析如下：

第二题：关注词语，写一写。本题有10分，完全正确

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的24人，占75%，大部分学生基础知识掌握较好，错误主

要出现在后进生中，其中有5个学生“庆祝”一词写错，

有的写成情，有的写成住或助。

第三：题第想想意思，练一练：本大题又分散小题。

1、形近字的区别并练成词语。

2、短语词语的搭配。

3、填序号练成一段话。这一大题全对的有29人，占

90.6%，其中出错的一人是漏做题目，另两人是没分清带

“包”的形近字。

第四题：细读句子，变一变。总分9分，其中只有一

人在标点符号上错了一题，说明我们班学生的句型变换和

三种语气都掌握较好。

第五题：背背课文，填一填。总共15分，要求写15个

字，全班30人全对。只有一个同学在背诵时可能出现上下

混淆导致填空出错。

第六题：走进故事，练一练。这一题共分3小题，其

中第一题是查字典，班级中有5人出错，出错原因有两个

一是没看清题目，另一个是不能正确写音序。第三题是本

试卷中扣分最多的一题。要求读了故事，你想对乌鸦说什

么话？学生要么是表达不清，要么就是意思不够完整，也

有些同学出现较多错别字。

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第十一题：看看插图，写一写。本题只有小部分学生

学生都能用通顺完整的语言把图意写清楚，有的学生还能

展开想像，依据图意编成一段优美有趣的小故事。标点正

确，条理清晰。不过大部分学生语句较短，不能完整地叙

述图意，书写不够规范。

三、对今后教学的建议：

1、切实加强基本功的训练，使学生在小学低年级起步

阶段把该掌握的字、词、句的基础知识不仅让学生扎实掌

握，还应在学生学习过程中习得方法，学会学习，以便能

触类旁通，举一反三，形成基本的技能技巧。

2、努力提高课堂教学效率，该背的课文要求学生不仅

会背，还应让学生会写。

3、要从小培养学生的审题能力。

4、锻炼学生的听说能力，加强语言表达的效果。

2.小学二年级语文卷面分析

一、基本情况

本试卷共五大部分，其中第一部分“字词百花园”占

50分，第二部分“句子实验室”占6分，第三部分“课文

联系站”占15分，第四部分“阅读小天地”占17分，第五

部分“写作展示台”12分。整个试题基本体现了：注重基

础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活的原则。

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试卷难易、题量都比较适中。

二、全班成绩统计

人数：60

总分：5321

平均分：88.68

及格率：100%

优秀率：80%

三、学生答卷情况

（一）“字词百花园”

第1题：本题考查的是学生对汉字的书写能力，学生

做得较好。

第2题：此题考查的是基础知识及基本技能，重点检

测了由生字组成的词。失分的原因是有个别学生出现“茂

盛”和“继续”的错别字，另外部分学生把“隐约”写成

“音乐”，像这种现象完全是粗心所造成的。

第3—6题：这几题考查的是学生对字的音、形、义的

辨别能力，大部分学生掌握得不错，但有极少数学生把