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教学目标：
四年级数学下册《小数加减法》教案
丰都县董家镇彭家坝中航希望小学 胡兴富
1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。
2、理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法。
3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。
教学重点：探究并掌握小数加、减法的计算方法。教学难点：理解小数加、减法的算理。
教具准备：多媒体课件。教学过程:
一、谈话引入。
同学们，你们喜欢陪父母出去旅游吗？你们去什么地方？去过鸟巢吗？鸟巢和水立方都是我国现代的标志性建筑之一，老师去游玩的时候，遇到一些问题，你们愿意和老师一起解决吗？
二、导入新课。
1、老师看旅游介绍时，发现鸟巢可容纳9.10万人，水立方可容纳7.10万人。同学们可以提出什么数学问题呢？（课件）
2、生：鸟巢和水立方一共可容纳多少人？（课件）
9.10+7.10= ？
生：鸟巢可容纳的人数比水立方可容纳的人数多多少人？（课件）
9.10-7.10= ？
三、探索新课。
1、探究小数加法（1-3组）
（1）9.10+7.10= ？（课件）
小组合作列竖式计算
验算
2、探究小数减法（4-5组）
9.10-7.10= ？（课件）
3、小组讨论：小数加减法时要注意些什么？引导学生说出：
小数点对齐，也就是相同数位对齐。
得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉。
小数加减法计算时，要把（ ）对齐；要从（ ）开始算。
小组讨论：什么情况下末位可以对齐？什么情况下末位可以不对齐？
汇报：在小数计算中，小数的小数部分数位相同就可以末位对齐，小数的小数部分数位不相同末位就不对齐。学生在小组说说：小数加减法和整数加减法在列竖式时有哪些不同点呢？4、归纳小数加减法的计算方法和算理（小数加减点对齐，从右往左依次算）
5、师出示练习题，同学改错，并说明理由。
四、巩固深化
1、口算下面各题
2.5+0.9=
7.8+1.6=
0.39+0.15=
1.2-0.5=
4.7-2.8=
3.1-1.4=
2、竖式计算
2.98+0.56=
12.53+4.67=
6.08-4.89= 5.64-1.78=
2、用小数加减法解决生活中的一些问题：
1、一箱钉子，连箱共重52.5kg，箱子重2.5kg，钉子重多少kg?
2、王叔叔一天卖菜的收入如下表：
收入
收入（元）
白菜
30.45
土豆
20.5
萝卜
19.75
（1）白菜比萝卜多卖多少钱？
(2)请你提出一个数学问题并解答。
五、作业布置
课本第74页第1题。六、全堂小结。
小结：今天大家帮了老师不少忙，我们是用什么知识解决这些问题的呢？（指着课题板书），小数加减法在列竖式时注意什么问题呢？
板书设计：
小数加减法
相同数位对齐（小数点对齐）
53.40+49.80=10.8（万人）15.32+17.5=7.4（万人）
9.10 9.10
+1.70 +1.70
———— —————
10.80 7.40
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