小学垃圾分类课件.pptx

小学垃圾分类课件

目录CATALOGUE垃圾分类概述垃圾分类基础知识校园内垃圾分类实践家庭生活垃圾分类指导社区环境共建与参与总结回顾与展望未来

垃圾分类概述CATALOGUE01

将生活垃圾按照不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响，进行分类投放、分类收集、分类运输和分类处理的过程。垃圾分类定义减少污染、节约资源、变废为宝，实现垃圾减量化、资源化和无害化处理，促进可持续发展。垃圾分类意义垃圾分类定义与意义

近年来，我国垃圾分类工作取得显著进展，但仍存在分类投放不准确、分类收集不完善、分类处理设施不足等问题。许多发达国家已经建立了完善的垃圾分类制度，通过立法、教育、经济等手段推动垃圾分类工作，实现了较高的垃圾回收率和资源利用率。国内外垃圾分类现状国外垃圾分类现状国内垃圾分类现状

小学生参与垃圾分类重要性培养环保意识通过参与垃圾分类，小学生可以了解垃圾对环境的危害，树立环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。提高综合素质参与垃圾分类可以培养小学生的观察力、动手能力和团队协作能力，提高他们的综合素质。传承文明新风垃圾分类是社会文明进步的重要体现，小学生作为未来的社会公民，参与垃圾分类有助于传承和弘扬文明新风。

垃圾分类基础知识CATALOGUE02

指适宜回收和可循环再利用的废弃物，主要包括废纸、废塑料、废玻璃、废金属、废织物等。定义举例处理方式报纸、杂志、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、旧衣物等。通过回收、加工、再利用等方式，将可回收垃圾转化为新的资源，减少对自然资源的开采和消耗。030201可回收垃圾

指在日常生活中产生的易腐性垃圾，主要包括剩菜剩饭、果皮果核、菜叶菜根、茶叶渣、动物内脏等。定义剩菜剩饭、苹果核、香蕉皮、茶叶渣、鸡骨头等。举例通过生物降解的方式，将厨余垃圾转化为有机肥料或生物燃料，实现资源的再利用。处理方式厨余垃圾

举例废电池、荧光灯管、过期药品、废油漆桶等。定义指对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的废弃物，主要包括废电池、废灯管、废药品、废油漆桶等。处理方式通过特殊的安全处理方式，如有害垃圾回收站或专业处理机构，对有害垃圾进行无害化处理，避免对环境和人体造成危害。有害垃圾

指除可回收垃圾、厨余垃圾和有害垃圾以外的其他废弃物，主要包括受污染与无法再生的纸张、妇女卫生用品等。定义受污染的纸张、卫生巾、一次性餐具等。举例通过填埋或焚烧等方式进行无害化处理，减少对环境的污染。同时，鼓励减少使用一次性用品，从源头上减少其他垃圾的产生。处理方式其他垃圾

校园内垃圾分类实践CATALOGUE03

分类投放引导通过图示、文字等方式引导学生正确分类投放垃圾，培养垃圾分类意识。设施维护定期清洁和维护垃圾分类设施，确保其整洁、卫生、易于使用。垃圾分类桶设置在教室和公共区域设置明显的垃圾分类标识，并配备相应的垃圾分类桶，包括可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。教室与公共区域垃圾分类设施设置

在食堂和餐厅设置专门的厨余垃圾收集容器，用于收集剩菜剩饭等厨余垃圾。厨余垃圾收集引导学生将餐巾纸、一次性餐具等垃圾投放到相应的垃圾桶中，避免与厨余垃圾混放。分类投放指导定期将收集的厨余垃圾运至指定地点进行处理，如堆肥、生物降解等，实现资源化利用。厨余垃圾处理食堂与餐厅厨余垃圾处理流程

03安全处理措施对收集的有害垃圾进行定期安全处理，如交由专业机构进行无害化处置，确保不会对环境和人体健康造成危害。01有害垃圾收集在实验室设置专门的有害垃圾收集容器，用于收集废电池、废荧光灯管、废化学品等有害垃圾。02分类存放要求严格按照有害垃圾的分类标准进行分类存放，避免不同种类的有害垃圾混放。实验室有害垃圾处理规范

家庭生活垃圾分类指导CATALOGUE04

废纸类塑料类玻璃类金属类家庭生活中常见可回收物品举纸、书本、杂志、纸板箱等。塑料瓶、塑料容器、塑料包装等。玻璃瓶、玻璃杯、玻璃制品等。铝罐、钢罐、铜制品、铁制品等。

厨余垃圾应使用专用垃圾桶收集，定期清理并投放到指定收集点。处理方法避免将塑料袋、纸巾等混入厨余垃圾；厨余垃圾应沥干水分后再投放。注意事项家庭厨余垃圾处理方法及注意事项

家庭有害垃圾安全处置建议废旧电池应投放到指定回收箱，避免随意丢弃。废旧灯管应妥善包装后投放到指定回收点，防止破损。过期药品应连同包装一起投放到指定回收箱，不要随意丢弃。废旧杀虫剂容器应清洗干净后投放到指定回收点。电池类灯管类药品类杀虫剂类

社区环境共建与参与CATALOGUE05

垃圾分类标识识别学生应学会识别各种垃圾分类标识，以便正确投放各类垃圾。垃圾分类投放方法学生应掌握各类垃圾的正确投放方法，如厨余垃圾应去除包装、沥干水分后投放，可回收物应保持清洁干燥等。垃圾分类投放点设置社区内应设置明显的垃圾分类投放点，标明各类垃圾的投放口和投放要求。社区