人教版PEP六年级下册英语全册教案.pdf

Unit1Howtallareyou?

PartA

教学内容Let’slearn,Doasurveyandreport,Let’stry,Let’stalk

【知识目标】

1.四会词汇:younger,older,taller,shorter,longer

2.三会词汇:dinosaur,hall,metre,than,both

3.重点句型:⑴—Howtallareyou?—I’m1.61metres.

⑵WuYifanistallerthanJohn,butZhangPengistallerthanWuYifan.

教学目标【能力目标】

1.能够听、说、读、写四会词汇，能够听、说、认读三会词汇。

2.能够理解并熟练运用问答身高的句型；能用四会词汇，与比较级的

结构，完成比较和描述。

3.能够运用计量单位metre，能根据所给的数据，运用比较级标志词

than进行人或物身高的比较和描述。

【情感目标】

引导学生主动关注身边的人和事物。

1.Let’slearn中younger,older,taller,shorter,longer五个单词的学习。

教学重点2.询问和回答某人身高的句型的学习。

3.能在语境中灵活运用比较级来表达“A比B更……”。

1.形容词的比较级的构成及其在句中的运用。

2.让学生学会在实际生活中询问身边的人或物的年龄、身高等并用比

教学难点较级的句型来比较和描述。

教学准备课本、教学图片若干、课件、磁带、录音机课时安排2课时

（或其他音频播放设备）等

第一课时

教学过程批注

一、Warm-upRevision

1.Freetalk

同学们，新学期到来了，大家在假期里玩得开心吧，肯定长高“T”代表

了不少吧。教师，“S”代表

T:Howmanypeoplearethereinyourfamily?学生，后同。

S1:Therearethree.S2:Four.S3:…

T:Howoldareyou?S4:I’m11yearsold.S5:I’m10yearsold.

2.学生之间互相询问，组长做好相关记录。

二、PresentationPractice

Let’slearn

1.教师呈现三组分别表示年长、年幼、高矮和长短的图片，带领

学生认读并学习新词。

(1)教师出示潘长江和林书豪的照片（其他类似的也可）,引出用图片加

shorter和taller。T:LookatthePictureOne.HeisPanChangjiang.强学生对所学

Heisshort.LookatthePictureTwo.HeisLinShuhao.Heistall.词汇读音、拼

PanChangjiangisshorterthanLinShuhao.Readafterme.Shorter,写、意义的直

shor