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螺栓连接画法教学设计--韩艳

山东省机械类教学

设计比赛教学设计

《机械制图》教学设计

学校:青岛开发区职业中等专业学校

时间:2012年10月28日

说课人:韩艳

专业:机电技术应用

韩艳《机械制图础》教学设计

《螺栓连接画法》教学设计教材:高等教育出版社《机械制图》授课班级:高一授课教师:韩艳

课题螺栓连接的画法课型新授课

高等教育出版出版柳燕君老师主编的《机械制图》(多学时)第五章第一节螺

纹的内容，主要讲螺栓连接的画法。教材

作用螺纹是第五章标准件常用件的重点，而螺栓连接的画法是螺纹部分的难点之

一。

中职阶段的学生具备了一定的逻辑思维能力，组织能力，理解能力。机电专业

的学生喜欢动手，动手能力强;喜欢新鲜事物，喜欢有挑战性的任务。学情

分析螺栓连接的画法要注意的事项较多，内容抽象、乏味，传统的讲授教学法很难

调动学生的学习积极性。

?巩固单个螺纹紧固件的画法,;知识

目标?掌握螺栓连接的规定画法。教材

分析能力培养学生的动手实践能力，分析判断能力，及团队协作能力。教学

目标目标

情感培养学生积极探索勇于实践的精神及认真观察善于反思的学习习惯

目标

螺栓连接画法。重点

教学

螺栓连接画法中的注意事项。难点重难

点

加深对旧知的理解，为知识的迁移作准备。关键

项目教学法、讲授法、演示法。教法

教法

学法

分组讨论、时间发现、网络学习。学法

教模、课件、自制模型、白纸、剪刀、透明胶带、绘图工具教具

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韩艳《机械制图础》教学设计

教学教学内容师生活动设计意图过程

教师:课件运用演示法

演示螺栓介绍生产中

应用实例，螺栓数量之

让学生认多，讲述汽车视频1生产用螺栓识螺栓应螺栓地位之(一)用之广，地重，发现生活项目地位重要位之重要;中螺栓应用创意之广，抛砖引学生:主要玉导入课题。

感受螺栓

应用广在生产生活中的应图2汽车用螺栓图3生活用螺栓

用。

由生产生活实践导入课题“螺栓连接的画法”

策划制定项目方案:教师:引导分组:分为四个组，其中三个组分A、B两部分，分别负责任分组讨论培学生采用

组内讨论，务一、任务二;各组抽调组员组成第四个评议小组。养学生的语

大胆创新，言表达能力、代表发言，任务一:A部粘贴螺栓连接图。沟通交流能奇思妙想，任务二:B部绘制螺栓连接图。力和协作意组间辩论

取长补短，识。师生合力，共同策划(二)的方式，制

定项目方项目案。决策图1任务分配表图2高教社网站

学生:登录引导学生进高教社网行网络学习，站，借助网

做好课前准络资源自

学相关知备工作，培养识，为项目学生的自主实施做准图3紧固件模型图3准备工具学习习惯。备。

本部分老师学生要提前做好细致准备。

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韩艳《机械制图础》教学设计

教师:演示运用多媒体

螺栓连接课件增强课

过程，引导堂的趣味性。

学熟悉安

装过程。

A部:学生通过粘贴给按步骤，在学生形象的图1粘贴螺栓视频图2绘制螺栓视频(三)黑板上张认识，运用绘项目实战演练:贴演示螺图帮学生规实施栓连接图。范作图习惯，学生按照螺栓连接的安装顺序，分四步完成。分小组竞争B部:学生第一步，绘制粘贴两个被连接件。提高学生的按步骤，在第二步，绘制粘贴螺栓。学习积极性、图板上绘第三步，绘制垫圈。活跃课堂气制螺栓连第四步，绘制螺母。氛、提升参与接图。热情教师:利用课件引导学生按步骤操作。

教师与学培养学生的生一起欣(四)成就感和集赏学生完成果体荣誉感。成的作品。展示图1展示粘贴螺栓图图2展示绘制螺栓图

学生按螺栓装配顺序，分四步展示成果。

评价点评:学生:先由本环节主要

学生对各通过小组成

组出现的果作品的对

错误进行比，学生评

分析，要求议，发现错学生纠正误，改正错图1孔画小了图2剖面线错误(五)错误。误。评价点评教师:遗和引导学生在漏问题和发现错误、分

解决不了析错误、纠正的疑难问错误的过程图3接触面错误图4接触面错误题再通过中掌握重点，学生评议与教师点评相结合对学生展示的成果进行评价，教师点评，突破难点评选A、B、C三个等级，记录员负责记录。

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韩艳《机械制图础》教学设计

子项目小结:教师:引导

学生小结教师借助多反思，总结媒体课件，引每一子任导学生回顾务应注意(六)反思，讲授注的事项。项目意事项加深总结理解，巩固记学生:填写总结每一子任务应注意的事项，填写项目工作页，忆，掌握重项目工作点。页，总结工评议小组评选优胜小组，给予加分奖