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论民间美术进课堂的重要性，以户县农民画为例

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（渭南师范学院莫斯科艺术学院美术学H专业2019级1班）

摘要：民间美术是中国传统文化的珍贵组成部分，其饱含着丰富的民间智慧和审美情趣。然而，随着时代的变迁和社会的发展，传统的民间美术在一定程度上面临着衰退和遗忘的风险。因此，将民间美术引入课堂教学显得尤为重要。以中国户县农民画为例，可以发现其独特的艺术风格和文化内涵，蕴含着丰富的乡土情怀和生活体验。将户县农民画引入课堂教学，不仅可以丰富学生的艺术修养，还能够激发学生对传统文化的兴趣和理解，促进学生审美情趣的培养。此外，通过学习民间美术，还可以加强学生的文化自信心，树立正确的民族认同和文化自豪感。因此，将民间美术进课堂是一项具有重要意义的教育举措，有助于传承和发扬优秀的民间文化传统，培养学生的审美能力和文化素养，推动社会主义文化建设的进步发展。

关键词：民间美术；户县农民画；教育

绪论

研究背景

2022年4月21日，《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的正式发布标志着美育核心素养在“双减”政策下的突出地位。新课程标准以立德树人为基本任务，强调培养和践行社会主义核心价值观。其中，社会主义先进文化、革命文化以及中华优秀传统文化的教育被特别强调，同时注重培养学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力。修订原则要求坚持目标导向，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，将重大主题教育有机融入课程，以增强课程思想性。已有研究表明，中学生学习传统文化对其发展是一项有益的重要举措。然而，在当今社会的快速发展中，一些中华民族优秀传统文化，如户县农民画等，面临着巨大挑战。传统的师徒传承方式已不适用于现代社会，如果继续采用，可能导致技艺失传的局面。因此，应当积极继承优秀的传统文化。在新时代的背景下，中学美术课堂应当构建多样化丰富的美术教学。这不仅有助于提升学生的动手能力、动眼能力和动脑能力，还能够培养学生的实践操作能力，增强创新意识和民族自豪感。通过学习中华优秀传统文化，学生可以提升自身审美能力，并从文化传承的角度认识和学习其审美价值与文化精神，从而在文化传承与创新中成长与发展。

户县农民画是中国传统民间艺术的瑰宝，蕴含着丰富的乡土情怀和生活体验。在现代社会的急速发展中，这一传统文化形式面临着新的挑战，需要得到有效的传承与发扬。将户县农民画融入课堂教学，是一种极具意义的举措。通过学习户县农民画，学生可以不仅仅了解中国传统绘画技法和艺术风格，更可以感受到农民画背后所蕴含的深厚文化内涵和民间智慧。在美术课堂上，学生可以通过模仿和创作，体验到农民画的独特魅力，并逐步培养自己的审美能力和创造力。同时，通过农民画的学习，学生也能够了解到农民画背后的历史文化背景和乡土情感，从而增强对传统文化的理解与尊重。因此，将户县农民画引入课堂教学，不仅有助于传承和弘扬优秀的民间文化传统，也能够丰富学生的艺术修养，培养学生对传统文化的热爱与认同，促进学生全面发展和社会主义文化建设的进步。

研究意义

首先，将户县农民画融入中学美术课堂教学，可以让学生近距离接触和学习到这一具有鲜明地方特色和浓郁民间气息的传统艺术形式。这有助于加强学生对本土文化的了解和认同，增强他们对家乡文化的自豪感和归属感，促进地方文化的传承与发展。同时，户县农民画作为中国优秀的民间艺术品种，其独特的艺术风格和丰富的文化内涵，能够为学生提供丰富的艺术资源和学习素材。通过学习和创作户县农民画，学生可以锻炼自己的绘画技能和审美能力，提升他们的艺术修养和创作水平。其次，将户县农民画引入中学美术课堂教学，有助于激发学生的创造性思维和想象力。学生可以通过模仿、变形和创新，发挥自己的想象力，创作出更具个性化和创意性的作品，培养他们的创造力和创新精神，为未来的发展奠定坚实的基础。此外，通过实践教学案例的论证和总结，可以为中学美术教育提供有益的经验和启示，为其他地方和学校开展类似的美术教育工作提供参考和借鉴。

国内外研究现状

在国内，农民画的研究已经形成了一定的规模和体系。一方面，学术界和艺术界对农民画的历史渊源、艺术特点、文化内涵等方面进行了深入的研究和探讨，形成了一系列重要的学术成果。肖海波在《解读户县农民画的“国际范”》[1]一文中，就着重探讨了户县农民画符合国际化的审美，以及户县农民画走向世界的途径与方法。张晓丹在《基于媒介变迁视角：我国农民画叙事变化分析及创新路径研究》[2]中详细阐述了当今社会的环境下，户县农民画的出路以及创新的途径。易海良在《黄州农民画赏析》[3]中，详细阐述了黄州农民画的艺术特征、历史渊源、文化积淀以及其发展道路和现状。近年来，几位学者也开始涉及相关研究：张莉在《小学美术“年文化”主题单元式教学设计》[4]中，将黄州农民画引入