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4.2《扬州慢》课件统编版高中语文选择性必修下册.pptxVIP

4.2《扬州慢》课件统编版高中语文选择性必修下册.pptx

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扬州慢

行业PPT模板http:///hangye/酬乐天扬州初逢席上见赠唐朝·刘禹锡巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。扬州印象

行业PPT模板http:///hangye/扬州印象黄鹤楼送孟浩然之广陵唐·李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。寄扬州韩绰判官唐·杜牧青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫?

行业PPT模板http:///hangye/扬州印象《成都记序》:“大凡今之推名镇为天下第一者曰扬益。”《容斋随笔》:“唐世盐铁转运使在扬州,尽斡(掌管)利权,判官多至数十人,商贾如织。故谚称“扬一益二”,谓天下之盛,扬为一而蜀次之也。”风景秀丽,富庶安定

行业PPT模板http:///hangye/扬州印象

行业PPT模板http:///hangye/扬州自古以来就是旅游胜地,早在六朝时,就有“腰缠万贯,骑鹤下扬州”之说。到了唐朝,扬州更是美丽繁华,让人醉生梦死。李白就有“烟花三月下扬州”的诗句,而杜牧更是两度在扬州生活。翻开杜牧的诗集,最亮丽、最受人喜欢的是描写扬州的;可以说,杜牧传播了扬州的美名,扬州成就了杜牧的诗名。三百年后,又一文人路过此地,扬州还一如从前吗?他眼中的扬州又是怎样的?今天我们来学习姜夔的《扬州慢》。

学习目标行业PPT模板http:///hangye/语言建构与运用:了解姜夔的生平及其作品,把握本词的写作背景。思维发展与提升:体味诗歌“清冷”的意境,体会作者在词中传达出的“黍离之悲”。审美鉴赏与创造:品味词中情景交融、虚实相济、对比、化用等写作手法的妙处。文化传承与理解:体会作者蕴涵在作品中忧国伤时、抚今追昔的哀思。

知人论世知晓背景

作者姜夔(1155—1221),字尧章,饶州鄱阳(今属江西)人。姜夔出生于一个破落的官宦之家,多次参加科举考试,均名落孙山。仕途不顺的姜夔四处流寓,曾涉足过扬州、江淮一带,后来又客居湖南。此后寓居湖州达十多年。湖州弁biàn山风景优美,绍熙元年(1190),他正式卜居弁山苕溪的白石洞天,朋友潘德久遂称他为“白石道人”。姜夔

作者姜夔少年孤贫,屡试不第,一生未仕,漂泊江湖,依人作客,却决不曳裾(“曳裾王门”之省称,比喻在权贵的门下做食客)侯门,谄媚逢迎。他六十岁之后,还不得不为衣食奔走于金陵、扬州之间,死后靠朋友吴潜等人捐资,才勉强葬于杭州钱塘门外的西马塍,这也是他晚年居住了十多年的地方。少年老年

作者词风他工诗词、善书法、精音律。其词格律严密,字句雕琢,词风峭拔、清丽、典雅,立意幽远,为清代浙派词人所尊奉。姜夔词题材广泛,有感时、抒怀、咏物、恋情、写景、记游、节序、交游、酬赠等。作品有《白石道人诗集》《白石道人诗说》《绛帖平》《续书谱》《白石道人歌曲》等书传世。

作者地位姜夔是南宋中期向后期过渡时期的代表词人,属婉约派。其词上承周邦彦,下开吴文英、张炎一派。在南宋词坛上,姜夔、辛弃疾、吴文英鼎足而三,成为“清空”词派的代表作家,在宋词的发展史上占有重要地位。

背景南宋小王朝国势危弱,长江以北的淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐,不思恢复。宋高宗在位期间,金兵曾两度大规模进攻南宋。建炎三年(1129)金兵占领扬州,大肆烧杀掳掠,扬州被洗劫一空。绍兴三十一年(1161)金主完颜亮又大举南侵,扬州再度遭受浩劫。

背景这首词写于宋孝宗淳熙三年(1176)冬至日,第二次浩劫之后的15年,词人因路过扬州,目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象,抚今追昔,抒写对昔日繁华的怀念和对今日荒凉残破景象的哀思。

整体感知把握基调

淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。淮左名都,竹西佳处,解鞍少驻初程。过春风十里,尽荠麦青青。自胡马窥江去后,废池乔木,犹厌言兵。渐黄昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊赏,算而今重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。念桥边红药,年年知为谁生?扬州慢姜夔?〔宋代〕

解题《扬州慢》“扬州慢”,词牌名。写的是扬州战后的景象,因是慢词故称扬州慢。慢,即慢词,是依照曲调舒缓的慢曲填写的词般篇幅都比较长。“扬州慢”是词牌名,是南宋词人、音乐家姜夔的自作调,“白石因游扬州而作,创为新调,即以词意名题,其所言即扬州之事”。“扬州慢”也是题目,与词的内容密切相关。后来“扬州慢”只被用作词牌名,就与词的内容无关了。

淳熙丙申至日,予过维扬。夜雪初霁,荠麦弥望。入其城,则四顾萧条,寒水自碧,暮色渐起,戍角悲吟。予怀怆然,感慨今昔,因自度此曲。

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