新部编版道德与法治小学六年级下册《学会宽容》教学课件.pptx

第一单元完善自我健康成长学会宽容1体会宽容对美好、和谐生活的重要意义。2学会宽待、原谅他人。3能够尊重他人的不同，努力做到和而不同。一、填空题。美好?1.宽容让生活更?美好?。?和谐?美好?2.宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们?和谐?、?美好?生活的重要基础。?3.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得?幸福?、?愉快?。?幸福?愉快?4.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦、冲突，让人不开心，而?宽容?能让我们心胸开阔。?宽容?大度?不计较?5.宽容让我们在面对他人的无心之失时要?大度?、?不计较?；在面对他人的伤害时，平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得原谅他人。?客6.拥有一颗宽容的心，让我们平静下来，调整情绪，更为?客观?、?大度?地面对问题。?观?大度?报复?7.拥有一颗宽容的心，不能“以眼还眼，以牙还牙”。?报复?不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。?人无完人?8.“金无足赤，?人无完人?。”每个人都会犯错误，我们应该拥有一颗宽容的心，学会原谅他人。有限度?有原则?9.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是?有限度?、?有原则?的。?刑法?10.《中华人民共和国?刑法?》第一百一十四条规定：放火、决水、爆炸以及投放毒害性、放射性、传染病病原体等物质或者以其他危险方法危害公共安全，尚未造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑。?三、判断题。（对的画“√”，错的画“?”）?1.宽容意味着原谅别人的一切。 （?）?2.对于违法犯罪的事情，我们也要宽容以待。 （?）?3.看到地上有纸屑，与我无关。 （?）?4.宽容就是别人故意损害自己的利益时，能原谅别人。 （?）5.俗话说“人善被人欺”，一个宽容的人更容易受到欺负。 （?）??6.为人处世，要学会“以眼还眼，以牙还牙”。 （?）√7.原谅他人其实也是原谅可能犯错误的自己。 （√）?8.宽容的人是从来不会发脾气的。 （?）√9.多一些宽容就可以少一点争吵和冲突。 （√）四、情境题。下列是六（1）班小河同学在生活中遇到的情境，请你运用所学知识进行探究。情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的脚，小梅连忙向小河道歉。向小梅说声“没关系”?（1）小河的做法应该是?向小梅说声“没关系”?。?宽容是一种美德?（2）理由是?宽容是一种美德?。?情境二：放学路上，小河看见有人在偷盗电缆。向公安机关举报?（1）小河的正确做法是?向公安机关举报?。?对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该（2）理由是?对于违法犯罪行为，我们不能宽容（或我们应该同违法犯罪行为作斗争）?。?同违法犯罪行为作斗争）?情境三：班会课上，小河给同学们讲述《六尺巷》的故事。宽容?（1）《六尺巷》的故事体现的是一种?宽容?美德。?宽容不仅给我们带（2）小河向同学们宣传这种美德的意义是?宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快?。?来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快?五、简答题。1.宽容是中华民族的传统美德，请列举两个关于宽容的故事或成语。如《六尺巷》的故事、负荆请罪等。（答案不唯一）2.“海纳百川，有容乃大。”中华民族深知宽容的力量，请你说一说日常生活中，懂得宽容他人有什么意义？（1）宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快；（2）宽容能减少摩擦，化解矛盾，让我们形成良好的人际关系；（3）宽容能让我们更好地立足于社会，为事业的成功奠定基础。3.宽容就是什么事都要原谅。你同意这种观点吗？请说出你的理由。不同意。因为宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的，对违法犯罪行为是不能宽容的。六、拓展延伸。1.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任严厉地批评了刘青，让他向新同学道歉，并在全班同学面前作检讨。你认为班主任的做法对吗？请说出你的理由。我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新转来的同学，是对新同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班同学面前作检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。这节课你学到了什么？小结与思考通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学