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2024年xx小学教育惩戒实施方案?

教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。

教育惩戒是关系到学校全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的大战略，是关系到营造良好教育生态的大问题。《教育法》规定，学校有对受教育者实施处分的权利；《义务教育法》规定，对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育；《教师法》规定，教师有评定学生品行的评价权，并提出教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；必威体育精装版修订的《未成年人保护法》规定，对实施欺凌的未成年学生，学校应当根据欺凌行为的性质和程度，依法加强管教。

对违规违纪学生实施一定的处罚，是教育的另一种方式，是德育工作不可缺少的辅助手段，起到了维护校规校纪严肃性的作用。恰当的教育惩戒对于学生存在的不良行为起到警示作用，增强全体学生是非认识，形成法治观念。

学校根据2021年3月1日起施行的教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，特制定《xx小学教育惩戒实施方案》。

第一章??总则

第一条?认真落实教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以及学校的规章制度，特制定本校教育惩戒细则。

第二条?坚持立德树人，保障和规范学校、教师依法履行教育教学和管理职责，保护学生合法权益，促进学生健康成长、全面发展。

第三条?坚持教育惩戒三原则，即遵循教育性、合法性、适当性。

教育性原则。教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果，坚持育人为本，关爱学生，注重人文关怀。达到教育学生遵守规则、增强自律、改过向上的目的。

合法性原则。教育惩戒要遵循法治原则，做到客观公正、合法合规。要以事先公布的规则为依据，尊重学生基本权利和人格尊严。

适当性原则。教育惩戒应当选择适当措施，与学生过错程度相适应。

第二章??管理职责

第四条?建立校规校纪执行委员会

会长：校长

副会长：副校长

成员：德育主管、法制副校长、少先队辅导员、安全保卫干部、年级组长、家长代表。

第三章??实施细则

依据教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》，学生违反《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及《xx小学日常行为规范校规校纪（试用）》等有关规定，学校及其教师应当依次采取制止行为、正确引导、耐心说服、批评教育等措施，确有必要的，可以实施教育惩戒。

教育惩戒分一般、较重、严重三类。

第五条?一般惩戒

一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、说服教育、赔礼道歉、短时站立（不超过40分钟）、课后教导、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务等任务。

教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以当场实施相应教育惩戒，教师对学生实施惩戒措施后，可以适当方式告知班主任、学生家长。

（一）情节较为轻微的违规违纪行为：

1.不尊重老师，顶撞老师，不听从老师教导的行为。

2.对待同学无理粗暴、随意欺负同学，给同学起绰号等

不友好相处行为。

3.不尊重保洁、保安等校园工作人员以及义工的劳动行为。

4.不节约资源，不珍惜粮食、水电、纸张、文具等。

5.不爱护环境，随意乱扔、乱吐、乱倒杂物等，不进行

垃圾分类。

6.不爱护设施，随意乱刻乱画、毁坏、踩踏、浪费等行为。

7.课上不遵守纪律、不专心听讲、随便说话或交头接耳、接下茬、搞怪等影响课堂教学秩序的行为。

8.课上多次或故意不带齐学习用具的行为。

9.课下违反学校纪律，在楼道大声喧哗、跑闹、不右行礼让，师生提醒不改正的行为。

10.课上或课间做出影响他人学习或休息的过分言行，做出可能造成危险的言行，没有产生严重后果的行为。

11.多次不完成作业，在学校写作业不抓紧时间的行为。

12.在学校规定的时间或学校大型活动中未穿校服，着装穿戴不干净不整洁的、不戴红领巾、小黄帽等行为。

13.仪表不符合学生身份，发型不合格，散发染发怪发等，佩戴饰物或染指甲等。

14.不诚实，学习作弊，说谎话，借别人东西不归还，拾到他人物品不交还的行为。

15.做危险游戏，迷恋网络，携带违规物品（如手机）、危险物品或不健康的玩具进入校园的行为。

16.大型活动或参观访问，公共场所不遵守纪律，不遵守公共秩序，不遵守社会公德等行为。

17.不尊重民族风俗、文化差异的行为。

（二）一般惩戒措施：

1.学校、老师发现学生出现上述违规违纪行为，当面教育制止，如若不改，现场可以点名批评或站立。

2.出现上述违规违纪行为且屡教不改的学生，学校、老师责令其深刻反思，警示同学、做口头或者书面检讨，持续跟进课后教导。

3.针对不尊重他人劳动、不爱