部编高教版 中职语文 基础模块上册3-4《促织》（课件）.pptxVIP

促织蒲松龄

导入

壹知人论世

了解作者蒲松龄(1640—1715)，字留仙，一字剑臣，号柳泉居士，淄川(今属山东淄博)人，清代小说家。出身于一个逐渐败落的地主家庭、书香世家。蒲松龄年轻时，颇有文名，但屡试不中。家贫，设馆为生，71岁时才补了一个贡生，因此对科举制度的不合理深有体验。他广泛搜集精怪鬼魅的奇闻轶事，熔铸进自己的生活体验，创作出杰出的文言短篇小说集《聊斋志异》，在作品中以花妖狐魅的幻想故事反映现实生活，寄托自己的理想。

了解聊斋志异《聊斋志异》清代短篇文言小说集，是蒲松龄的代表作，在他40岁左右时基本完成，此后不断有所增补和修改。“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。全书有短篇小说约500篇（12卷）。

了解聊斋志异《聊斋志异》的创作动机:1．劝惩说：即劝惩世风民俗。“三才之性，六经之文，诸圣之义，可一而贯之。”2．游戏说：仅为游戏之文。“姑妄言之姑听之，豆棚瓜架雨如丝。料应厌作人间语，爱听秋坟鬼唱诗。”3．谈空说：即认为没有深意，纯粹“谈空”，好奇。“君自闲人堪说鬼”，“聊斋且莫竟谈空”。

了解聊斋志异《聊斋志异》的内容大致分类:1．对科举制度的血泪控诉。熔铸着作者的自我形象，著名篇章有《叶生》《司文郎》等。?2．抨击封建礼教，歌颂真挚爱情。如《连城》《阿宝》《香玉》等。3．揭露现实政治的腐败和对贪官污吏的严厉批判。代表作有《促织》《席方平》等。?4.对世俗民风的劝戒讽刺。《张诚》、《镜听》等有一定的代表性。?

历史背景《促织》写的是明代宣德年间发生的事，其实大有深意。康熙年间正是清代的“盛世”，康熙本人也被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色犬马”，酷爱“斗鸡戏虫”。至今传下来的斗蟋蟀盆，以康、乾年间制作最精，康熙时更有以制盆扬名于世的。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露“当时”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。

贰初读课文

解题《促织》“促织”又名“蛐蛐”、“斗鸡”和“蟋蟀”。

里胥（xū）迂讷（nè）裨益（bì）爇香（ruò）向隅（yú）爇香（ruò）藁葬（gǎo）惙然（chuò）惭怍（zuò）龁（hé）俾（bǐ）蠹（dù）明确字音

积累成语(1)少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽（毫发不爽）(2)市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货（奇货可居）(3)转侧床头，惟思自尽（辗转反侧）(4)因而化怒为悲，抢呼欲绝（呼天抢地）(5)一人飞升，仙及鸡犬（一人得道，鸡犬升天）

概括文段序幕：第１段朝廷征促织开端：第２段成名被摊派交纳促织发展：第３-４段卜促织，按图索促织高潮：第５-７段成子毙促织、化促织、斗促织结局：第８段成名献促织尾声：第９段作者评促织

叁品读课文

序幕第１段朝廷征促织

第一段：宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供gōng。令以责之里正。尚：崇尚，喜好。岁：名→状，每年。故：本来。媚：形→动，谄媚，讨好。进：进奉。才：名→动，有才能，指勇猛善斗。责：责令，命令。供：供应。里：古代基层行政组织，先秦以二十五家为里。里正：里长。主要负责掌管户口和纳税。

译文：明朝宣德年间，皇室里盛行斗蟋蟀的游戏，每年都要向民间征收蟋蟀。蟋蟀本来不是陕西出产的。有个华阴县的县令想要讨好上司，把一只蟋蟀献上去，上司试着让它斗却非常勇敢，于是朝廷责令当地以蟋蟀作为固定的贡奉项目。县官把进贡的差事派给里长。宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供gōng。令以责之里正。

市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥xū猾黠xiá，假此科敛liǎn丁口，每责一头，辄zhé倾数家之产。游侠儿：指游手好闲、不务正业的年轻人。笼：名→状，用笼子。昂：使动，使……高，抬高。直：价值。居：囤积、储存。奇：奇异罕见、不寻常的。里胥：管理乡里事务的公差。胥：官府的小吏。黠：狡猾。假：凭借、利用。科敛：摊派、征收。丁：成年男子。口：女子及未满16岁男子。辄：就。倾：使动，使……倾尽，竭尽。

译文：市经中游手好闲、不务正业的年轻人，捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它，抬高它的价格；储存起来，当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的小吏们狡猾奸诈，借这个机会向老百姓摊派有关费用，每责求一只蟋蟀，就常常使好几户人家倾尽财产。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥xū猾黠xiá，假此科敛liǎn丁