四年级上册数学.2 公顷和平方千米练习课(第1（突破训练）课时) .pdfVIP

练习课（第1-2课时）

1.知道常用的土地面积单位：公顷、平方千米。

学习目

2.掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。

标

3.积极参与学习活动，体现数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。

学习重

掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。

点

学习准

教具准备：PPT课件

备

教学

导案学案达标检测

环节

分析：先算出一个游泳

池的面积，再用1公顷

课件出示教材第=10000平方米来除以一个

36页练习六第4题。游泳池的面积就得到个数。填空。

知识

下面的游泳池长答案：1公顷=10000平160000平方米=()公

点1：

50米，宽25米。方米顷

认识

()个这50×25=1250（平方米）13公顷=()平方米

公顷。

样的游泳池面积约1想：8×1250=10000，答案：16130000

公顷。所以10000里面有8个

1250。

8个这样的游泳池面积

约1公顷。

课件出示教材第

知识37页练习六第6题。3000000平方米=()公

点2：5平方千米分析：正确运用平方千顷=()平方千米

认识=()公顷米与公顷的进率进行换算。平方米=()

平方方米答案：500120012平方千米

千米。=()公顷答案：300313

=()平方千米

布置作

完成教材第36~37页第3、7题。

业

1.说一说本节

课的收获。

教学过程中老师的疑问：

课堂2.谈谈在解决1.自评本节课的收获。

小结实际问题中有哪些2.自由谈一谈。

需要注意或不太懂

的地方。

本节课教师并没有急于去让学生完成各种巩固练习，而是通过让学生求游泳池

的个数来理解和感受1公顷有多大，让学生去体验和想象，再把他们的体验和想象

教学反

转化成语言，描述出来，带动更多的学生。通过学生们自主学习、合作探究，让学

思

生更加理解和掌握1公顷有多大，公顷和平方米之间的单位进率是多少，这样的学

习形式对学生来说是比较积极主动的，既能较好地激发学生的学习热情，又可以让

学生更加熟练地掌握公顷、平方千米的概念和面积之间的换算。

教师点评和总结：

知识技能(73分)

一、我会填。(第7小题2分，其余每空1分，共29分)

1.千万位左边相邻的一位是（）位，右边相邻的一位是（）位。

2.（福建漳州）一个数由8个亿、9个千万