大学生人格发展与心理健康.pptxVIP

;?请你用词语来描述你身边同学的代表性特征，如聪明等，数量不限;奥尔波特——特质理论;卡特尔——16种根源特质;人格概述;二、人格的特性

?1.独特性：每个人的人格都不一样。“人心不同，各如其面”

?2.整体性：各种心理特性构成了一个整体，否则就是“人格分裂”。

?3.稳定性：不随时间和地点而改变。“江山易改，秉性难移”

?4.功能性：人格对个人的行为具有调节的功能。人格决定一个人的生活方式，甚至决定一个人的命运。

?5.自然性和社会性的统一;三、人格的结构;能力;气质与性格;随堂人格测验;气质类型量表;气质类型计分方法;做事力求稳妥,不作无把握的事

遇到可气的事就怒不可遏,想把心里话全说出来才 痛快

宁可一个人干事,不愿很多人在一起

到一个新环境很快就能适应

厌恶那些强烈的刺激,如尖叫、噪音、危险镜头

和人争吵时，总是先发制人，喜环挑衅

喜欢安静的环境

善于和人交往

羡慕那种善于克制自己感情的人

生活很有规律,很少违反作息制度;在多数情况下情绪很乐观

碰到陌生人觉得很拘束

遇到令人气愤的事,能很好的自我克制

做事总是有旺盛的精力

遇到问题时常举棋不定,优柔寡断

在人群中从不觉得过分拘束

情绪高昂时,觉得干什么都有趣;情绪低落时,又觉得什么都没意思

当注意力集中于一事务时,别的事很难使我分心

理解问题总比别人快

碰到危险情景时,常有一种极度恐怖感;对学习、工作、事业怀有很高的热情

能长时间作枯燥、单调的工作

符合兴趣的事,干起来劲头十足,否则就不想干

一点小事就能引起情绪波动

讨厌做那种需要耐心、细心的工作

与人交往不卑不亢

喜欢参加热烈的活动

爱看感情细腻、描写人物内心活动的文学作品

工作时间长了,常感到厌倦

不喜欢长时间谈论一个问题,愿意实际动手干;宁愿侃侃而谈,不愿窃窃私语

别人说我总是闷闷不乐

理解的常比别人慢些

疲倦时只要短暂的休息就能精神抖擞,重新投入工作

心里有话,宁愿自己想,不愿说出来

认准一个目标就希望尽快实现,不达目的,誓不罢休

和别人同样学习、工作一段时间后，常比别人更疲倦

做事有点莽撞,常常不考虑后果

老师或师傅讲??新知识、技术时，总希望他讲慢些,多重复几遍

能够很快的忘记那些不愉快的事情;做作业或完成一件工作总比别人花的时间多

喜欢运动量大的剧烈体育活动,或参加各种文艺活动

不能很好的把注意力从一件事转移到另一件事上去

接受一个任务后,就希望把它迅速解决

认为墨守成规比冒风险强些

能够同时注意几件事

当我闷闷不乐的时候,别人很难使我高兴起来

爱看情节起伏跌宕、激动人心的小说

对工作报认真严谨、始终一贯的态度

和周围人们的关系总是相处不好;喜欢复习学过的知识,重复做已经掌握的工作

希望做变化大、花样多的工作

小时候会背的诗歌,我似乎比别人记得清楚

别人说我出语伤人,可我并不觉得这样

在体育活动中,常因反应慢而落后

反应敏捷,头脑机智

喜欢有条理而不甚麻烦的工作

兴奋的事常常使我失眠

老师讲新概念,常常听不懂,但是懂了以后就很难忘记

假如工作枯燥,马上就会情绪低落;胆汁质：2，6，9，14，17，21，27，

31，36，38，42，48，50，54，58；

多血质：4，8，11，16，19，23，25，

29，34，40，44，46，52，56，60；

粘液质：1，7，10，13，18，22，26，

30，33，39，43，45，49，55，57；

抑郁质：3，5，12，15，20，24，28，

32，35，37，41，47，51，53，59。;气质类型;21;不同气质的人的表现;（一）气质定义;（二）气质类型学说;1.体液说;2.体型说;3.血型说;4.激素说;5.高级神经活动类型说;大学生气质类型特点：;如何看待气质类型？;性格定义;性格与气质的关系;影响因素;（一）遗传因素;煉;? 奥斯卡▲斯托卡和杰克▲伊弗是一对同卵双胞胎，出生在特里尼达，父亲是犹太人，母亲是德国

人。刚出生时他们就被分开。母亲把奥斯卡带到德国，由信奉天主教和纳粹主义的外婆抚养；

杰克由犹太人父亲抚养，他在青年时期大部分时光是在以色列的一个集体农场度过的。居住在两地的这一家人从未通过信，兄弟俩过着截然不同的生活。;三十多年未曾见过面的兄弟俩竟然表现出惊人的相似性：

?都穿着蓝色、双排扣、带肩章的衬衫，都留有短鬓戴金丝边眼镜；

?都喜欢吃辣的食物，喝甜酒，喜欢把涂了黄油的土司放在咖啡里；

?都习惯在便前先冲洗厕所，甚至乘电梯时都会打喷嚏如此等等??;（二）家庭因素;（三）社会文化因素;思考题;;关于健康人格;健康人格的特征;大学生常见的人格发展缺陷;人格障碍的概念;人格障碍;人格障碍的诊断