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数学教案
第4周年月日第7节周节数：8
课题认识公顷和平方千米（二）教学课时一课时
教学知识与技能：
目标
通过练习题练习加深学生对大面积单位公顷和平方千米的认识。
过程与方法
经过大量的练习过程，并在练习过程中加深对公顷、平方千米的认识和应用，
发展学生的空间观念。
情感态度与价值观
让学生体会数学与生活的联系，能解决相应的实际问题，培养主动探索的习惯。
教学重点加深认识面积单位公顷和平方千米。
分析
难点加强体会1公顷和1平方千米。
教具课件电化教具课件二次备课
一、知识回顾
1.让学生说一说面积单位有哪些。
2.说一说面积单位之间的关系。
二、基本练习
1、填空。
①.相邻两个常用的长度单位之间的进率是（），相邻两个常用
教的面积单位之间的进率是（）。
②.边长为（）米的正方形的面积是1公顷。
③.测量比较大的土地面积时通常用（）、（）做单位。
学
④.我国的国土面积是960万（）。
⑤边长是（）米的正方形土地，面积正好是1平方千米，合（）
过
公顷，也就是（）平方米。
⑥1平方千米＝（）公顷1公顷＝（）平方米
程
16公顷＝（）平方米1000公顷＝（）平方千米
80平方千米＝（）公顷4公顷＝40000（）
6平方千米＝（）平方米＝（）公顷
2.、在○里填上“＞”“＜”或“＝”
2000000平方米○4公顷3平方千米○3000公顷
5公顷○5000平方米9平方千米○9公顷
5平方千米○505公顷10公顷○110000平方米
三、解决问题。
教1.一块长方形果园的长是500米，宽是400米，这个果园的面积是
多少平方米？合多少公顷？
学
2.红光小学的操场长100米，宽65米，小明绕操场跑了两圈，他一
过共跑了多少米？操场的面积是多少平方米？
四、课堂小结
程
说一说你还有什么不懂的地方？
板书认识公顷和平方千米（二）
设计
1平方千米＝（）公顷1公顷＝（）平方米
16公顷＝（）平方米1000公顷＝（）平方千米
80平方千米＝（）公顷4公顷＝40000（）
6平方千米＝（）平方米＝（
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