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高中历史新课程标准2024

前言

根据我国教育部门的规定，为了更好地适应新时代的教育需求，

培养具有全面素质和创新精神的人才，我国高中历史课程将进行改

革。本文件详细介绍了2024年高中历史新课程标准的具体内容。

一、课程目标

1.培养学生对历史的认识，使学生了解历史的发展脉络，认识

历史规律，增强历史使命感。

2.培养学生的历史核心素养，包括历史观念、历史知识、历史

思维、历史价值观等方面。

3.培养学生运用历史知识分析问题、解决问题的能力，提高学

生的创新精神和实践能力。

二、课程内容

1.古代史：包括中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世

界近现代史等。

2.近现代史：包括中国近现代史、世界近现代史等。

3.当代史：包括中华人民共和国史、世界当代史等。

4.专题史：包括思想文化史、经济发展史、政治制度史、科技

创新史等。

三、课程实施

1.教学方法：倡导探究式研究、讨论式研究和合作研究，鼓励

学生主动参与、积极思考，提高学生的历史思维能力。

2.教学资源：充分利用历史博物馆、历史遗址、网络资源等多

种教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。

3.教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面评价

学生的历史学科素养。

4.教学建议：教师应根据课程标准，结合学生的实际情况，合

理设计教学方案，提高教学效果。

四、课程保障

1.教材编写：根据新课程标准，编写具有时代特色、科学性、

可读性强的历史教材。

2.教师培训：加强对历史教师的培训，提高教师的教育教学水

平和课程实施能力。

3.教学设备：加大投入，完善历史教学设施，为课程的实施提

供物质保障。

4.政策支持：政府及教育部门要给予足够的支持，确保新课程

标准的顺利实施。

结语

高中历史新课程标准的制定和实施，旨在更好地适应新时代我

国教育发展的需求，为培养具有全面素质和创新精神的人才奠定基

础。各级教育部门、学校和教师应认真贯彻执行本课程标准，为提

高我国高中历史教育质量做出贡献。