语文园地一 同步分层作业-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）.docxVIP

语文园地一

情境一：学习完第一单元，悦悦邀请你和她一起根据“口语交际”“交流平台”和“词句段运用”完成下面各题。

一、回忆“交流平台”中的内容，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.《北京的春节》之所以重点写腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，是因为这几天最能表现北京的独特习俗。（）

2.作者想要重点表达的意思决定了文章主要写什么，次要写什么。（）

3.读文章的时候，不必分清文章主次，就能领会作者要表达的意思。（）

4.习作时，把重点要表达的内容写具体，其他内容写得简略一点儿，这样才能中心突出，也才能更好地让别人了解自己想表达的意思。（）

二、根据文章中心的需要，取舍下面的材料，并指出哪些材料应当详写，哪些材料应当略写。（填序后即可）

题目：试卷发下来之后

中心思想：诚实比分数更宝贵，表现少年儿童的优秀本质。

材料：①大家盼望早点发下语文试卷。②老师发语文试卷。③两个同学不及格。④我的分数最高，心里很高兴。⑤同桌问我一道试题。⑥我发现自己的试卷上老师漏改了一个错字。⑦对不对老师说？我心里很矛盾。⑧我决心找老师扣除多给的得分数。⑨老师表扬了我。

1.应取的材料是：＿＿＿＿＿＿＿＿

2.应舍的材料是：＿＿＿＿＿＿＿＿

3.应详写的材料是：＿＿＿＿＿＿＿

4.应略写的材料是：＿＿＿＿＿＿＿

三、读下面的句子，完成练习。

1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。

（1）上面句子中表示“全、都”的意思的词语有＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

（2）这样写的好处是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。

（1）上面句子中，“＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿”的意思相同。

（2）表示“第一”的四字词语还有哪些？请写出两个＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。

3.请用下面的三个词语模仿第1、2题句子的写法，写一句话。

无可奈何无能为力毫无办法

四、按要求完成练习。

1.下面的书法作品中，用行书写成的是（）。

A.B.C.D.

2.行书字体的特点有（）。

A.形体方正B.行笔流畅C.笔画平直D.点画灵动

五、即兴发言准备。

1.选择话题：

A.班里来了新同学，班主任让你代表全班同学表示欢迎。

B.数学竞赛获奖，老师临时让你发表获奖感言。

C.爷爷七十大寿，向爷爷说几句祝福的话。

我选择的即兴发言的话题是（）。

2.提前构思打好“腹稿”。

根据场合、对象、气氛等，想清楚先讲什么，再讲什么，最后讲什么。

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

六、风俗寓意我知道。

1.根据情境，给习俗选择对应的寓意。

A.步步高B.财源滚滚

C.茁壮成长，吉祥如意

D.福寿绵长E.积极向上，团结奋进

①立春是古代传统的祭农节日，民间有立春给小孩佩戴“春鸡”的习俗，寓意是（）。

②农历五月初五是一年一度的端午盛会，“龙舟竞渡”是在战国时期就已有的习俗，比赛时，大家努力进取，因为它代表了（）。

③重阳节有登高的习俗，和登高相联系的习俗是吃重阳糕，取（）的吉祥之意。

④爷爷过七十大寿，一家人做好了长寿面为爷爷祝寿，祝福爷爷（）。

⑤过年奶奶包饺子时包进了一枚硬币，小孙女疑惑不解，奶奶告诉孙女：“饺子下锅，象征着（）。”

2.你还知道哪些风俗的寓意？请写出一个。

情境二：悦悦最近学了一首古诗，请你帮她一起完成阅读理解。

七、古诗阅读。

长歌行

汉乐府

青青园中葵，_________________。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

_________________，_________________！

1.补全古诗。

2.根据自己的积累和理解，写出下面诗句的意思。

（1）常恐秋节至，焜黄华叶衰。

（2）百川东到海，何时复西归？

3.这是一首咏叹时光易逝、生命短暂的古诗，诗中劝诫人们要及早努力奋斗，莫要到年老时再后悔的诗句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4.回忆你读过的诗歌，与本诗最后两句意思相近的诗句有哪些？请写出一例。

情境三：过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓