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周次第周,第4-6次课编写时间2018.10.5
章节名称Unit2FreshmanYear
教学目的与要求：
Uponcompletionofthisunit,teachersareexpectedtohaveenabledstudentsSs
to:
■haveathoroughunderstandingofthetextcontextuallyandlinguistically;
■buildupanactivevocabularytotalkaboutfreshmanyearandknowhowtouse
thekeywordsandexpressionsincontextproperly;
■communicatewithregardtofreshmanyearexperience;
■understandwhatAmericanparentsandtheirchildrenthinkofthefreshmanyear;
■reflectontheirownexperienceofthefirstyearatcollegeandhowtheirparents
feelwhentheyleavehometoattendcollege;
■makeacomparisonbetweenAmericancollegestudents’parentsandChinese
ones;
■getfamiliarwiththewritingofanemail.
教学重点和难点：
1.教学重点:
Understandingandanalysisofthetexts;
Importantlanguagepointsinthetexts
2.教学难点:
1/7
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1Speaking:communicatewithregardtofreshmanyear
experience;makeacomparisonbetweenAmericancollegestudents’
parentsandChineseones
2Writing:writeanemail
教学组织〔含课堂教学内容、教学方法、辅助手段、师生互动、时间分配、
板书设计等：
教学内容:
PartⅠText：AllGrownUpandStillinTow
PartⅡReading1LearningtoMakeaDifference
PartⅢReading2UniversitiesEncourageNewStudentstoGoItAlone
PartⅣTheme-relatedLanguageLearningTasks
教学方法:eclecticism
Atheme-basedandcomprehensivefrom-input-to-outputtrainingapproach
辅助手段:Multi-media
时间分配:
Thisunitisdesignedforasix-to-eightperiodclass.Ineachoftheperiods,
certaintasksaretobecompleted.
2/7
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注：Rea
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