8.3 实际问题与二元一次方程组 第3课时(教学课件）-初中数学人教版七年级下册.pptxVIP

8.3实际问题与二元一次方程组第3课时;学习目标

1.认识图表分析能帮助我们正确理解题意,分析较复杂的数量关系，顺利列出方程组.

2.能根据具体问题的数量关系，列出二元一次方程组解决行程、较复杂的问题.;任务一：用二元一次方程组解决较复杂的问题;A地买每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B地.公路运价为1.5元/（吨·千米），铁路运价为1.2元/（吨·千米），这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元.;A地买每吨1000元的原料运回工厂，制成每吨8000元的产品运到B地.公路运价为1.5元/（吨·千米），铁路运价为1.2元/（吨·千米），这两次运输共支出公路运费15000元，铁路运费97200元.;1.数量关系复杂时，可以通过图表的方法来分析题目；

2.当直接将所求的结果当作未知数无法列出方程时，考虑选择设间接未知数．;;北京10台，上海4台，重庆需要8台，武汉需要6台，计划用8000元运送仪器，请你设计一种方案，使武汉、重庆能得到所需仪器，而且运费正好够用．;任务二：用二元一次方程组解决行程问题;;路程、速度、时间三者中，若其中一个为已知数，另一个设为未知数，则用第三个的等量关系来列方程.;;1.某班的一个综合实践活动小组去甲、乙两个超市调查去年和今年“元旦”期间的销售情况，下面是调查后小明与其它两位同学进行交流的情景．

小明说：“去年两超市销售额共为150万元，今年两超市销售额共为170万元.”

小亮说：“甲超市销售额今年比去年增加10%.”

小颖说：“乙超市销售额今年比去年增加20%.”

根据他们的对话，得出今年甲超市销售额为_____万元.;2.李三水果店在批发市场用2220元购进甲、乙两种水果共100千克进行零售．已知甲种水果购进价为15元/千克，零售价为20元/千克，乙种水果购进价为24元/千克，零售价为33元/千克．该水果店销售这两种水果获得的毛利润是多少元？(毛利润=销售金额-进货金额);3.小华从家里到学校的路是一段平路和一段下坡路.假设他始终保持平路每分钟走60m，下坡路每分钟走80m，上坡路每分钟走40m，则他从家里到学校需10min，从学校到家里需15min.小华家离学校多远？;回顾本节课???说说你都学到了哪些知识？