小学数学优质课堂的教学语言特征探究论文 .pdf

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小学数学优质课堂的教学语言特征探究

摘要：良好的课堂教学语言具有很强的特色性，在小学数学课堂中，教师最常

用到的是提问性质的语言，其次是理解性质的提问，而叙述性质的语言更普遍的情

况是结合其他种类的语言而存在，最后对于反馈性质的语言更强调的是口头的反馈。

除此之外，教师的语音语调存在多变性，语速多为常速，各种语言性质在语音语调

上都有各自不同的特点。语言作为人类重要的交流工具，语言的交流在每个人的生

活中都必不可少，本文就小学数学优质课堂的教学语言特征展开单的探究，以期

给相关部门对教学语言的研究做出一点帮助。

关键词：小学数学；优质

医务工作者，自由工作者

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