《地震中的父与子》同步练习1.docx

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《地震中的父与子》快乐练习：同步训练

这是一篇精读课文。初读课文时，在读准字音，读通课文，借助工具书，联系上下文理解词语意思的基础上，边读边思考：课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？为什么说是“了不起的父与子”。通过对人物外貌、语言、动作描写的重点句的品读，理解内容，体会情感。

一、我能给下面的字组两个词

混（

）（

）

疾（

）（

）

昔（

）（

）

爆（

）（

）

砸（

）（

）

颤（

）（

）

二、我能写出下面词语的近义词、反义词写近义词：

伤害（

写反义词：

）

安顿（

）

昔日（

）

伤害（

）

匆匆（

）

喜欢（

）

三、我能选词填空

讨论 议论 谈论

１、班会上，老师和同学一起（ ）开展综合性学习的活动方案。２、这件事究竟谁对谁错，大家（ ）纷纷。３、课间，小明、小钢几个人总是在（ ）昨晚的足球赛。

成绩 成就１、几年来，我国的“四化”建设取得了巨大的（ ）。２、要想提高学习（ ），不下工夫是不行的。

“不论发生了什么，我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次？这样写有什么意义？

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课文为什么要用“这对了不起的父与子”来赞扬他们？父子俩有什么地方了不起？

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３、修改病句

我的铅笔盒里有橡皮、直尺、自动笔、钢笔和文具。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、瞧瞧我的阅读天地

奇迹的名字叫父亲１９４８年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻

子会合。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地yáohuàng。父亲摔倒时，刀子插在他胸口。他全身都在颤抖，嘴唇shùnjiān发青。

６岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他。他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引他人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。①

以后三天，父亲照常每天为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看蔚蓝的大海，仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。②

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在xīxīrǎngrǎng的人群中认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。

尸体解剖的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏。他却多活了三天，而且不被任何人知觉。唯一能解释的是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了三天的供血。

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。

“够了！”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”

１、读拼音，规范书写汉字：

yáo

huàng

shùnjiān

xīxīrǎngrǎng

（

）

（ ）

（ ）

２、给下面的字加上不同偏旁部首组成新字，再组一个词：

＿＿＿（

）

＿＿＿（

）

皆＿＿＿（

）

居＿＿＿（

）

＿＿＿（

）

＿＿＿（

）

３、改变句子：

他用大拇指揩去刀锋上的血迹。

⑴ 该为“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 该为“把”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿４、填空：“医