劳动项目七 洗碗筷 （教学设计）二年级劳动下册同步（人教版）.pdfVIP

课题劳动项目七洗碗筷单元二单元学科劳动年级二年级

1.劳动观念：通过学习，了解洗碗筷的方法，养成独立自主的劳动观念。

2.劳动能力：了解并掌握洗碗筷的方法，提高动手实践能力。

学习

目标3.劳动习惯与品质：学生会为家人洗碗筷，主动承担力所能及的家务劳动。

4.劳动精神：在学习洗碗筷的注意事项的过程中，形成肯于动脑的精神品质。

重点让学生懂得洗碗筷的方

难点学生会为家人洗碗筷，主动承担力所能及的家务劳动

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情境导入：情境引发思考，通过情景导入，

教师通过小红家里不洗碗筷的情境，让学生发引入主题。激发学生的兴趣，

挥想象去思考，生动形象地带领学生了解本节课的从而引出与本课

主题——洗碗筷。题相关的话题，

情境描述：同学们，最近，小红的爸爸妈妈因启发学生，为后

为太忙了，没有及时将早上吃饭的碗筷清洗干净，文铺垫。

并随意地将碗筷堆叠在厨房的水槽里，这样会造成提问引发思考

什么后果呢？

教师引导学生思考并分析问题，让学生意识到：

不及时清洗碗筷容易滋生细菌，会造成严重的卫生

问题。

教师总结：没错，及时清洗碗筷，既可以避免

碗筷因饭后残余滋生出更多细菌，又为下一次使用

做好了准备。

最后教师通过提问的方式引出本节课主要任务：

学习洗碗筷的方法，为全家人洗碗筷，成为爸爸妈

妈得力的劳动小帮手！

教师提问：同学们，如果你们是小红，回到家

里，看到还没有清洗的碗筷并堆叠在一起的碗筷，

你们会怎么做呢？

讲授新课一、劳动准备了解学习如何通过劳动准备，

物品准备：盆、洗碗巾、洗洁精。洗碗筷所需的引导学生对学习

二、一起洗碗筷物品。洗碗筷做好准备。

教师通过ppt中的文字和图片的生动呈现洗碗筷的

流程，让学生学习如何洗碗筷以及洗碗筷的注意事

项。

通过ppt引导学

1、洗碗筷

学习洗碗筷的

生学习并思考洗

（1）将去除残余后的脏碗筷放到水盆里，用温流程以及注意

碗筷的步骤和注

水泡一会儿。事项