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利用导数求参数的取值范围

佛山初中高中数学家教辅导杜老师

利用导数求参数的取值范围

课型:专题复习课

复习重点:利用导数的有关知识,求参数的取值范围

基础知识:导数的几何意义、函数的极值和最值的求法、函数单调性的充要条件的应用.

复习难点:解题方法灵活变通.

已知函数单调性,求参数的取值范围

类型1.参数放在函数表达式上

设函数.

略解:(1)由

(2)方法1:

方法2:

方法3.

解题方法总结:求后,若能因式分解则先因式分解,讨论=0两根的大小判断函数的单调性,若不能因式分解可利用函数单调性的充要条件转化为恒成立问题.

基础训练:

类型2.参数放在区间边界上

例2.已知函数过原点和点p(-1,2),若曲线在点P处的切线与直线且切线的倾斜角为钝角.

求的表达式

若在区间[2m-1,m+1]上递增,求m的取值范围.

略解(1)

总结:先判断函数的单调性,再保证问题中的区间是函数单调递增(递减)区间的一个子区间即可.

基础训练:

二.已知不等式在某区间上恒成立,求参数的取值范围

类型1.参数放在不等式上

例3.已知

求a、b的值及函数的单调区间.

若对恒成立,求c的取值范围.

略解:(1)

(2)设切点为

总结:从函数的极值符号及单调性来保证函数图象与x轴交点个数.

基础训练:

四.开放型的问题,求参数的取值范围。

例6.已知且。

(1)设,求的解析式。

(2)设,试问:是否存在,使在()上是单调递减函数,且在()上是单调递增函数;若存在,求出的值;若不存在,说明理由。

分析:(1)易求c=1,

(2)=,∴

由题意在()上是单调递减函数,且在()上是单调递增函数知,是极小值,∴由得

当,时,∴是单调递增函数;

时,∴是单调递减函数。所以存在,使原命题成立。

在文科数学中,涉及到高次函数问题一般可用导数知识解决,只要把导数的几何意义,用导数求函数的极值及最值,用导数求函数单调性等这些基础知识搞清弄懂,那么,利用导数求参数的取值范围这个问题即可迎刃而解.

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