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利用导数求参数的取值范围
佛山初中高中数学家教辅导杜老师
利用导数求参数的取值范围
课型:专题复习课
复习重点:利用导数的有关知识,求参数的取值范围
基础知识:导数的几何意义、函数的极值和最值的求法、函数单调性的充要条件的应用.
复习难点:解题方法灵活变通.
已知函数单调性,求参数的取值范围
类型1.参数放在函数表达式上
设函数.
略解:(1)由
(2)方法1:
方法2:
方法3.
解题方法总结:求后,若能因式分解则先因式分解,讨论=0两根的大小判断函数的单调性,若不能因式分解可利用函数单调性的充要条件转化为恒成立问题.
基础训练:
类型2.参数放在区间边界上
例2.已知函数过原点和点p(-1,2),若曲线在点P处的切线与直线且切线的倾斜角为钝角.
求的表达式
若在区间[2m-1,m+1]上递增,求m的取值范围.
略解(1)
总结:先判断函数的单调性,再保证问题中的区间是函数单调递增(递减)区间的一个子区间即可.
基础训练:
二.已知不等式在某区间上恒成立,求参数的取值范围
类型1.参数放在不等式上
例3.已知
求a、b的值及函数的单调区间.
若对恒成立,求c的取值范围.
略解:(1)
(2)设切点为
总结:从函数的极值符号及单调性来保证函数图象与x轴交点个数.
基础训练:
四.开放型的问题,求参数的取值范围。
例6.已知且。
(1)设,求的解析式。
(2)设,试问:是否存在,使在()上是单调递减函数,且在()上是单调递增函数;若存在,求出的值;若不存在,说明理由。
分析:(1)易求c=1,
(2)=,∴
由题意在()上是单调递减函数,且在()上是单调递增函数知,是极小值,∴由得
当,时,∴是单调递增函数;
时,∴是单调递减函数。所以存在,使原命题成立。
在文科数学中,涉及到高次函数问题一般可用导数知识解决,只要把导数的几何意义,用导数求函数的极值及最值,用导数求函数单调性等这些基础知识搞清弄懂,那么,利用导数求参数的取值范围这个问题即可迎刃而解.
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