焦佩程二年级语文下第三单元识字《2.传统节日》第1课时.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

二年级

课题

识字2.传统节日

课时

共（二）课时

第（1）课时

一次备课教师

焦佩程

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.了解我国的传统节日，能按时间顺序排列，联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。

2.朗读课文。

教学重点

朗读课文。背诵课文。

教学难点

了解我国传统节日的相关知识。

教学准备

多媒体课件。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

谈话导入，激发学习兴趣

引入课题：小朋友们，你们和家人都一起过哪些节日？

你们说到的这些节日，有一些是我们中国独有的，而且是世世代代都在过的节日（比如：春节、中秋节），这些世代传承下来的节日，我们管它叫——传统节日。教师板书课题：（2传统节日）。

让学生把生活实际与即将学习的内容产生联系,激发学生学习兴趣。

新

知

探

究

(25)

分

初读课文，感知内容。

1.要求：朗读本课，以诵读为主。

朗读指导：朗读本文的时候，以轻快的声音，亲切的语气反复诵读。三字一句，三字一句，再七字一句，长短不一，很有韵律感。在读的时候，大家仔细体会。

老师范读。指名读。齐读。

2.找一找，课文中提到了哪些传统节日。

生：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。

①师：“一年之计在于春”春节是我国最盛大最热闹的一个节日，喜欢过春节吗？

你们是怎么过春节的？（生交流）（师播放春节有关图片）春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯要穿新

朗读指导，为学生诵读本文，背诵本文打下了基础。

借“春节”来唤起学生对春节的回味，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。

新

知

探

究

衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。

②请一年当中除了春节，你还知道哪些节日？（生自由说）

师出示节日名：老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是传统节日，哪些不是传统节日？为什么？

说说各节日的时间，引导比较：从各个节日的时间上你发现了什么？

这些节日是从古代就已产生并流传至今，有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做中国传统节日。（板书）

③同学们在课文中找一找，画一画，看看不同的节日人们是怎么过的。大家阅读后，填表。

节日

风俗习惯

春节

贴窗花，放鞭炮

元宵节

看花灯

清明节

扫墓

端午节

赛龙舟，吃粽子，插艾叶

乞巧节

牛郎织女相会

中秋节

吃月饼

重阳节

敬老、踏秋、赏菊、登高

让学生明白中国传统节日是中华民族悠久的历史文化的组成部分，明确什么是中国传统节日。

搜集传统节日风俗习惯和节日活动等知识，加深了学生对传统节日了解，然后让学生填表，系统地整理传统节日知识，让学生有了比较系统的了解。

测评

反馈

（5）

分

把音节补充完整。

l（）x（）t（）t（）

郎巷堂统

j（）x（）b（）t（）

菊宵饼贴

及时测练，巩固基础。

小结

拓展

（5）

分

同学们，中国传统节日不仅是中华民族生活习性、民族心理的有力体现，还是中华民族的文化符号与象征。同学们会运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多彩的节日，了解有关传统节日更丰富的内容，也希望下节课我们能看到更多的收获！

运用各种方法、通过各种途径去探究丰富多彩的节日，扩大了学生知识视野。

板

书

设

计

2.传统节日

春节、元宵节、清明节

端午节、七夕节、中秋节、重阳节

教

后

反

思