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幼儿园小班教案课件

幼儿园小班的孩子们年龄较小那么他们喜欢什么样的活动如何才会乖乖的学习呢

活动目标：

1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围体验诗歌带来的不同意境

2、初步理解诗歌内容学习有感情地诵读

3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话

活动准备：

1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》《摇篮曲》）

2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）

活动过程：

一、导入

1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）

今天活动室除了来了那么多客人老师还来了两个特殊的小客人

2、出示图片太阳

（1）教师：小朋友们好幼儿：太阳公公好教师：我们的宝贝可真有礼貌太阳出来了白天到了你们去干什么呀

幼儿自由回答

教师：太阳出来了白天到了小朋友们都去幼儿园一起做游戏了白天真热闹！

3、出示图片月亮

教师：太阳落山了月亮出来了小朋友们好

幼儿：月亮好

教师：月亮出来了晚上了小朋友们要去干什么呀

幼儿自由回答

教师：月亮出来了晚上了大家都睡着了夜晚静悄悄！

二、看图理解儿歌

1、分别出示太阳和月亮提问：太阳出来了照在身上暖洋洋的小朋友看一看谁醒来了

2、引导幼儿用儿歌里的话说出来

幼儿：小鸟醒来了小树醒来了小朋友醒来了……

3、太阳出来了小鸟醒来了小树醒来了小朋友醒来了白天样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹）

教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”我们一起来说说这句话“白天真热闹”

4、瞧月亮出来了谁睡着了

5、引导幼儿用儿歌里的话说出来

幼儿：小花睡着了小草睡着了小朋友睡着了……

6、月亮出来了小花睡着了小草睡着了小朋友睡着了夜晚样呀（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄）

教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”

三、学习有感情地朗读儿歌

1、老师一边出示图片一边编一首好听的儿歌小朋友们听一听（教师朗诵）

2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读

教师：好听

幼儿：好听

教师：那我们看着动画片一起来边看边念

3、小朋友念得可真好听白天真热闹我们用什么样的声音来念好听

教师：对了太阳出来了白天真热闹我们要用响亮的声音来念我们一起来试试读读这一段

幼儿和教师一起念

4、小朋友们读得可好听了那月亮出来了夜晚静悄悄我们要用什么样的声音来念好听

指名回答

教师：月亮出来了夜晚静悄悄我们要用轻轻的声音来念我们一起来试试

幼儿和教师一起读

5、小朋友读得真好现在我们一起连起来读一读注意太阳出来了要用响亮的声音来读月亮出来了要用轻轻的声音来读

6、孩子们读得真好听得老师心里真高兴如果加上动作来读会更好听的孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧小朋友准备好了

7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌

四、创编诗歌

1、咦太阳出来了还有谁醒来了指名说

2、月亮出来了还有谁睡着了（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话）

3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都呵呵的笑还引来了许多动物朋友它的这些动物朋友有的是醒来了的有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说如果是醒来了的就贴在太阳的身边如果是睡着了的就贴在月亮的身边孩子们我们一起去把它们请出来吧

3、幼儿找一找说一说贴一贴

4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里请你们帮帮忙好那我们一起来读给客人老师听

5、引导幼儿创编诗歌

五、游戏：白天和夜晚

1、太阳和月亮都非常喜欢你们想和你们一起玩你们愿意（教师播放音乐《森林狂想曲》并说太阳出来了我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧接着播放音乐《摇蓝曲》并说月亮出来了）

2、再次播放音乐《森林狂想曲》教师：哇天亮了太阳又出来了宝贝们我们一起去外面做游戏吧

太阳和月亮

太阳出来了月亮出来了

小鸟醒来了小花睡着了

小树醒来了小草睡着了

小朋友醒来了小朋友睡着了

白天真热闹夜晚静悄悄

学习目标：