新统编部编版初中语文七年级下册第21课《古代诗歌五首——望岳》教学课件.pptx

望岳杜甫唐代

目录第一部分——作者简介第二部分——创作背景第三部分——注释注解第四部分——赏析诗句第五部分——课后作业

作者简介第一部分

作者简介杜甫（唐）杜甫，字子美，自号少陵野老。唐代伟大现实主义诗人，与李白合称李杜（“大李杜”）。杜甫诗艺精湛，在中国古代古典诗歌中备受推崇，影响深远，被后人尊称诗圣其诗被称为诗史。他忧国忧民，人格高尚，约有1500余诗被保留了下来，大多集于《杜工部集》，创作了《春望》《北征》《三别》《三吏》等名作。

创作背景第二部分

泰山又名岱山、岱宗,隶属于山东省泰安市,是世界自然与文化遗产、国家5A级旅游景区,有“五岳之首”“五岳之长”“天下第一山”之称。其主要特点为地形高峻，河流短小流急，气候呈垂直变化，资源丰富。

创作背景唐玄宗开元二十三年(735)，诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年(736)，二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵(今河南、河北、山东等地)，第一首诗就是在漫游途中所作。第二首诗作于作者中年时，宰相房琯败绩丧师于陈涛斜被罚，抗疏救之而获罪被贬而满是失意。岳：山高谓之岳，这里特指东岳泰山。不仅写出了山的雄伟，还抒发了作者的凌云壮志和宽广，博大的胸怀。给人以向上的精神动力。

注释注解第三部分

品读诗歌岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。《望岳》——杜甫巍峨的泰山，到底如何雄伟？走出齐鲁，依然可见那青青的峰顶。神奇自然会聚了千种美景，山南山北分隔出清晨和黄昏。层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。

3、岳：高峻的大山，这里指东岳泰山，为五岳之一。4、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。5、夫：语气词。6、齐鲁：泰山之北为古齐地，之南为古鲁地。7、青未了：青翠的山色连绵不断，望不到尽头。8、了：尽。9、造化神钟神秀：万物的主宰把大自然的神奇和美丽都集中在泰山。10、造化：创造化育，指自然。11、钟：赋予、集中、萃聚。12、神秀：秀美而有灵气。13、阴阳：山为北阴，山南为阳。

14、割：划分。15、荡胸：使心胸动荡。16、决眦：眼眶裂开、尽量睁大眼睛去看。17、决：裂开。18、眦：眼眶。19、入：没。20、入归鸟：极目远望，归林的飞鸟尽入眼底。21、会当：终究要。表示将来终要登山。22、凌：跃上。23、一览众山小：这句本于《孟子·尽心上》：“登泰山而小’。

24、一览：一望。25、小：形容词的意动用法，意思为“以……为小，认为……小”。26、另注：“曾云”也作“层云”。

赏析诗句第四部分

赏析诗句岱宗夫如何，齐鲁青未了。前两句为第一层，着力写泰山的整体形象。“岱宗夫如何，齐鲁青未了”岱宗：泰山的别名，齐鲁：春秋时两个国家地名简称，泛指山东地区。这两句写远望所见情景，泰山位于古代齐鲁两国之间，北面为齐，南面为鲁，齐、鲁之“青”，是泰山掩映而成的结果，“未了”即绵绵不尽的意思。。壹造化钟神秀，阴阳割昏晓。写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。“钟”字为凝聚的意思，以拟人的笔法突出诗人笔下的大自然是有情的。它格外青睐东岳泰山，故而把神奇与秀丽集于泰山一身。由于山高，天色的一昏一晓判割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。“割”用在这里，一个“割”字写出了高大的泰山，将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，侧面突出泰山巍峨险峻、遮天蔽日的形象。表达了诗人对泰山的热爱和赞美。。贰

赏析诗句荡胸生层云，决眦入归鸟。是写细望。见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望。其中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情。叁会当凌绝顶，一览众山小。不仅写出了泰山的雄伟，也表现出诗人的心胸气魄。饱含了生活的哲理：只有不畏艰险地去登攀，才能进入俯视一切的雄奇境界。表现了诗人热爱祖国河山和对自己前途充满信心的情怀。也可以看到杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。肆

课后任务第五部分

课后任务拓展练习思考总结本诗的写作特色以及手法的运用。拓展练习你还知道关于杜甫的哪些事迹与遭遇。

说说你的收获收获平台：

通过这节课的学习：我还想学习我体会到了我收获了………………

1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业

同学们，这节课你们表现得都非常棒。在以后的学习中，请相信你们是存在着巨大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更精彩吧。总结点评反思