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亲子活动八则
蹦蹦兔班(1)
一、走线
活动目的:
1、增强身体的平衡力,控制力。
2、培养能随音乐节奏,安静地进入课堂。
活动准备:1、几圆形的蒙式线,及与人数相等的脚丫。
活动过程:
1、让分别站于线圈上,听令做相应的动作。如:手搭肩、叉腰、抱头、手打平等。
2、听音乐,脚跟对脚尖,走线。
二、拍手唱名:社会能力
目的活动:
1、增强社交能力,与自我意识。
2、增强语言能力,促进中指、食指的灵活性。
活动准备:电子琴一台,唱名乐谱一份。
活动过程:
1、让取地毯,坐在脚丫位置。
2、师问好,并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字,并分别上来跟师握手,并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
三、歌律动:《包饺子》
活动目的:
1、增强的词汇量,及语言流畅性。
2、培养观察力和模仿力,手的灵活性。
活动准备:饺子图片、附《包饺子》歌
活动过程:
1、师示范包饺子的动作。
2、父母和宝宝一起做一遍,孩子和孩子做。
3、师提问:好孩子怎么样做?坏孩子怎么样做?是怎样包饺子的。剁饺子又是怎样的。
四、精细动作:夹子家积木
活动目的:锻炼手指灵活度与孩子专注力。
活动准备:小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。
活动过程:
1、师示范握夹方法,先打开,后合拢。
2、让和家长一起完成,自由夹积木。
3、以比赛的形式夹积木。
五、语言活动:《凡童商店》
活动目的:
1、让说出“阿姨,我想买xx”“句子”“谢谢”
2、学会排队等侯,相互友好。
活动准备:水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子
活动过程:
1、老师分别介绍桌面玩具,交代活动名称。
2、请排队,师分配角色示范买动西情景对话。
3、请逐个进行并说出“阿姨,我想买什么”
六、认识活动:《上下左右》
活动目的:
1、促进判断推理能力的发展。
2、增加的反应能力。并认识腰的位置。
活动准备:磁带
活动过程:
1、师交代做音乐律动,告诉上面位置,提问下面位置在哪。
2、让自己说出上、下、左、右的位置。
3、听音乐跟老师做动作,认识上、下、左、右。
七、大运动:《扭腰传球》《夹球跳》
活动目的:
1、锻炼的腰部肌肉,并知道换手。
2、培养孩子的控制力,身体的协调性。
活动准备:
1、呼啦圈、皮球、与人数均等。
2、音乐磁带数盘。
活动过程:
1、师示范传球,要求站在圈内,两人背靠背身体不要动。腰部扭转,换手传球。
2、请和家长练习,师指导。
3、要求把球放在两膝盖的中间,夹紧自由跳。
4、家长配合完成此项活动。
八、拍手、问候
1、给奖励苹果贴
2、布置课后练习
3、师“宝宝再见”“老师再见”
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