群众路线名词解释.docx

党的群众路线教育实践活动名词解释

中央:

四风：即形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

“最后一公里

“最后一公里”问题:

原意指完成长途跋涉的最后一段里

程，被引申为完成一件事情的时候，最后的而且是关键性的步骤，通常还说明此步骤充满困难。群众路线教育实践活动提出,解决联系服务群众‘最后一公里’问题”，就是要加强基层服务型党组织建设，提升服务群众的功能和水平，健全服务保障体系，推动人、财、物向基层倾斜，保证群众话有地方说、事有地方办，困难有人帮、问题有人管。

，两新”组织：非公有制经济组织和社会组织。

省委：

四学三讲三议：，四学”：个人自学、集中研学、实践教学、宣传促学。“三讲”：领导讲、专家讲、典型讲；三议:开展，入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么”、,什么是正确的权力观、地位观、利益观”和“为了谁、依靠谁、我是谁”三个专题讨论。

“五个结合”：与开展,感恩小平?我为小平家乡发展做贡献”活动相结合；与落实中央和省委、市委决策部署相结合；与深入推进，走基层、解难题、办实事、惠民生”活动相结合；与加强基础组织建设相结合；与建立健全为民务

实清廉长效机制紧密结合。

三严三实：三严：严以修身、严以用权、严以律己，三实：谋事要实、创业要实、做人要实。

市委：

四大专题讨论：，群众观点怎么看、群众路线怎么走、工作作风怎么改、五好干部怎么做气

三聚焦三明确：聚焦思想正不正、作风实不实、能立足不足，明确领导班子、班子成员和党员干部在“四风”问题上的具体表现。

三重要求：结合查摆和收集到的需要重点解决的问题，重在写问题、重在找原因、重在查自身。

，三强四有”服务性党组织：政治强、引领强、服务强，有覆盖广泛的网络、有功能完善的服务阵地、有务实管用的服务机制、有群众满意的服务业绩。

县委：

“1+N”干部联系群众工作：即以村（社区）为基本单元，建立1名县乡机关干部和国有企业事业单位中层以上干部与N户群众或N各网格结对联系。

三进三同三促：进村进户进田间、同吃同住同劳动、促发展促民生促和谐。

三入三找：即深入农村、深入社区、深入企业，找问题、

找原因、找方法。

动员会四个讲清楚：讲清楚开展教育实践活动的重大意义，讲清楚中央和省、市、县委的重点要求，讲清楚本乡镇开展活动的目标任务和工作安排，讲清楚对党员、干部特别是领导班子及其成员的具体要求。

六个结合：一是把教育实践活动与“感恩小平、建设武胜”相结合，引导全县上下积极参与小平同志诞辰110周年纪念活动，加快推进兰渝铁路、城市综合体等感恩项目。二是与“1+N”干部联系群众相结合，带动党员干部用心用情服务群众。三是与“开放合作年”相结合，引导党员干部进一步创新理念、创新思路，不断增强推动发展的动力和活力。四是与“依法治县”相结合，持续加强“平安武胜”、“法治武胜”建设，解决影响社会和谐稳定的突出问题。五是与“廉洁土壤工程”相结合，推行“承诺、践诺、述诺”制度，深化廉政风险防控机制建设，加快建设“廉洁武胜”。六是与“强基固本工程”相结合，打造“民得实惠、党得民心”的服务型基层党建工作品牌。

十学：党员干部自学、领导干部辅学、专家学者讲学、正反典型引学、干部群众共学、广播网络普学、测试比赛促

学、文艺表演乐学、基层干部导学、上门服务送学。

，三多三少，六讲六比”作风建设:对事多一点理性理

，三多三少，六讲六比”作风建设:

对事多一点理性理

智、少一点困惑任性，对人多一点理解支持、少一点议论责备，对自己多一点自省自警，少一点狂妄自大；讲政治比执行、讲大局比品行、讲奉献比创先、讲创新比理念、讲实干

比效果、讲廉洁比作风。

六项专项行动：实施一次,进村调研”、开展一次,开门评风”、召开一次“百姓听音”、进行一次“上下问计”、搞好一次,内部互动”、组织一次,网络问政”等活动，广泛听取党内外群众的意见建议。

六大专题讨论：群众观点怎么看、群众路线怎么走、工作作风怎么改、五好干部怎么做、改革创新怎么干、开放合作怎么做。

三大活动：群众路线大家谈、群众路线话语征集、群众路线文艺作品征集。

四问四查：问思想正不正、问作风实不实、问能力足不足、问服务好不好，查本乡镇领导班子、班子成员、党员干部、辖区基层干部在“四风”问题上的突出问题。

四项专项治理：一是集中整治与民争利问题，二是集中整治“四风”问题，三是整治软、懒、散、庸问题，四是整治党内制度不落实、党组织活动不规范、党员发展不规范问

题。

党建工作六抓六重六增强:坚持抓支部，重规范，增强

党建工作六抓六重六增强:

坚持抓支部，重规范，增强

凝聚力；坚持抓书记，重素质，增强创造力；坚持抓党员，重管理，增强战斗力；坚持抓活动，重载体，增强影响力；坚持抓保障，重落