专题03记叙文之段落的理解小升初语文阅读理解方法与技巧部编版.pdfVIP

记叙文阅读理解题型详解

（第三章）

要点梳理

第三章

文章的段落及相关题型

一篇文章由若干个自然段组成，如何给文章分段落一般来说，根

据文章内容的长短，常见的多分为三段，极短的可分为两段，长的可

分为四段。小学阶段主要以写人、记事、描景、状物的记叙文为主。

写人、记事的文章主要按照起因、经过、结果来分，这是常说的“老

三段”的分法。如果篇幅长的话，就应按照起因、经过、高潮、结果

来分如果文章内容短，就分为两段，一般把起因、经过分为一部分，

结果分为一部分。分段的时候看看该自然段与相连的两个自然段能不

能分开，如果关系很紧密，无法分开，说明在此处分段是错误的。描

景文章一般按方位顺序或游踪路线分段。状物文章与写人文章的分段

方法差不多。

要规范使用分段与写段意的符号与格式。分段时，一般用“Ⅱ”

做分段符号，也有极少数文章提出用别的符号。写段意时，一般要在

（）号内注明几到几自然段的数字。

一、与段落相关的主要题型

给文章分段、写段意段落的作用给自然段分层写层意写自然段的

段意找出文中的过渡段段落的顺序能否调换等。在段落的相关题型中，

以分段、写段意、找过渡段为主要题型。

分段方法与段落的作用总结表

方法名含义解析

称

1、按事情发展顺序划分段落事情的起因||经过||结

果；或起因||经过||高潮||结果；或起因||、经过、结果。

2.按人物活动场所的转移以及空间转换即方位顺序

划分段落一般游记、参阅、访问类的文章多采用此种方法，

把文章中标明地点的词语政句子线出来，如公园正门Ⅱ公

园前左边Ⅱ公园中央Ⅱ公园右边景点的山楂下Ⅱ半山腰Ⅱ

山顶等。把属于同一个地点的内容归为一段，地点变了，

就另换一段。

3.按时间的先后顺序分段落有些文章是以时间的变

（一）化来叙述的如【春】【夏】【秋】【冬】;早晨、中午、

分段方夜晚；小学、中学、大学

法4.按文章的结构（“总一分一总”的分法也俗称“老

三段”）分段有些文章的开头有个总起段或结尾有个总结

段，有的两者都有，一般按总分总、总分、分总结构。如

一般写活动的文章就按活动前Ⅱ活动时Ⅱ活动后来分段，

这就是典型的老三段。

二、分段方法与段落的作用总结表

5.其他划分段落的方法与技巧将分出来的段落与紧

邻的上下段联系起来，若与上段内容紧密，就不能与上段

分开若与下段内容紧密，就不能与下段分开。如一二自然

段内容紧密分不开，那就说明一二之间不能划分段落，以

此类推，直到自然段与自然段内容是两方面的，就可以划

分了。有些则按作者的感情变化、因果关系等分段。

1.开头段一般来说，如果按顺序写的文章，开头第一

（二）段起统领全篇、点明中心、解释说明、营造氛围、开篇点

段落的题、为下文做铺垫等作用.如果按倒叙写的文章，开头第

作用一段一般起着设置悬念、引起读者兴趣等作用。

2.中间段文章中间段一般起着承上启下的作用如果

是插叙段，那就起补充说明等作用。

3.结尾段文章末尾段起点题、总结全文、点明中心，

或发人思考、耐人寻味、给读者留下想象空间的作用，或