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课题
第15课熟悉行车事故处理
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
了解行车事故的定义
熟悉行车事故的类型、等级
掌握行车事故处理的原则和流程
能够正确处理行车事故
素质目标:
(1)牢固树立“组织工作无小事”的观念,以科学、认真的态度,一丝不苟的精神,做好每一件小事
(2)树牢安全发展理念,强化安全意识,坚决守住安全防线
教学重难点
教学重点:行车事故的定义、类型、等级、处理的原则和流程
教学难点:正确处理行车事故
教学方法
案例分析法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,预习本节课要讲的知识
【学生】完成课前任务
考勤
【教师】使用APP进行签到
【学生】按照老师要求签到
案例导入
【教师】讲述“S地铁公司事故”案例(详见教材),并提出问题
(1)城市轨道交通行车事故的类型有哪些?课本案例中的行车事故属于哪种类型?
(2)从课本例中可以看出,城市轨道交通行车事故处理的流程有哪些?
【学生】聆听、思考、讨论、举手回答
传授新知
【教师】通过学生的发言,引入新的知识点,讲解城市轨道交通行车行车事故的类型、等级、处理的原则和流程工程车的类型、工程车开行和作业规定等知识
一、行车事故的类型
城市轨道交通行车事故的类型多种多样,按事故发生的原因分类,城市轨道交通行车事故可分为运营突发事故、社会安全事故、自然灾害等。
(一)运营突发事故
运营突发事故主要包括人员造成的事故和列车造成的事故两类。
1.人员造成的事故
【教师】通过多媒体展示“人员拥挤”图片(详见教材),并进行讲解
人员造成的事故主要包括人员非法进入行车区域造成的事故、人员与列车冲撞造成的事故、人员拥挤造成的事故等。
2.列车造成的事故
列车造成的事故主要包括列车脱钩、脱轨、冲突、颠覆等。
(1)列车脱钩是指列车在运行过程中车头与车厢之间的挂钩、车厢与车厢之间的挂钩脱离。
(2)列车脱轨是指列车在正线、辅助线、车场线等线路上运行时,部分车轮或全部车轮脱离轨道。
(3)列车冲突是指在正线、辅助线、车场线等线路上,列车与列车或设施设备(如车库、站台等)发生冲撞。
(4)列车颠覆是指列车在运行过程中翻覆,该情况容易造成重大事故。
(二)社会安全事故
社会安全事故主要包括火灾事故、爆炸事故、毒气侵袭事故三类。
1.火灾事故
火灾事故是指在城市轨道交通运营过程中,车站、列车突发火灾(见图8-2),危及城市轨道交通正常运营和乘客人身安全的事故。
【教师】通过多媒体展示“车站、列车突发火灾”图片(详见教材),并进行讲解
引起火灾事故的原因一般包括以下几个方面:
(1)设备。设备在使用过程中发生短路、漏电等情况,可能引发火灾事故。
(2)人。城市轨道交通施工人员在作业过程中不按规范用火、用电,乘客携带易燃易爆危险物品进站、乘车,乘客在车站或车厢内吸烟,某些人恶意纵火,恐怖袭击等,都有可能引发火灾事故。
(3)环境。车站、隧道等散热情况不佳,列车运行时温度过高,老鼠等小动物进入轨道并啃咬电缆、电线等,可能引发火灾事故。
2.爆炸事故
引起爆炸事故的原因一般包括以下几个:恐怖袭击;某些乘客不遵守城市轨道交通规则,携带易燃易爆危险物品进站、乘车;城市轨道交通工作人员不按规范开展施工作业;等等。需要注意的是,爆炸事故通常也会引发火灾事故。
3.毒气袭击事故
引起毒气袭击事故的原因一般包括以下几个:恐怖袭击;某些乘客不遵守城市轨道交通规则,携带有毒气体进站、乘车;等等。
(三)自然灾害
自然灾害包括气象灾害、地质灾害、生物灾害和天文灾害等。其中,地质灾害包括地震、滑坡、泥石流等。
【教师】随机邀请学生回答以下问题:
生物灾害指的是什么?请举例说明。
【学生】聆听、思考、回答
【教师】总结学生的回答
二、行车事故的等级
【教师】通过多媒体展示“城市轨道交通行车事故的等级”表(详见教材),并进行讲解
城市轨道交通行车事故可分为特别重大事故、重大事故、较大事故和一般事故四个等级,如表8-1所示。
表8-1城市轨道交通行车事故的等级
序号
等级
说明
1
特别重大事故
造成30人以上死亡,或者100人以上重伤,或者1亿元以上直接经济损失
2
重大事故
造成10人以上30人以下死亡,或者50人以上100人以下重伤,或者
5000万元以上1亿元以下直接经济损失,或者连续中断行车24h以上
3
较大事故
造成3人以上10人以下死亡,或者10人以上50人以下重伤,或者1000万元以上5000万元以下直接经济损失,或者连续中断行车6h以上24h以下
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