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小学语文教师教科研工作计划

小学语文教师教科研工作计划

时间是箭，去来迅疾，我们又将迎来新一轮的努力，现在这个时

候，你会有怎样的计划呢？工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？

下面是小编整理的小学语文教师教科研工作计划，欢迎大家分享。

小学语文教师教科研工作计划1

一、工作思路

针对学校教研活动的改革，教研活动多样化、经验化。本学期我

组教研工作的思路是：教研工作层次化，以年级段划分更好的提高教

师的参与力度，同时提高研究过程的科学性，提高教研制度的规范性

与创新性，使我组的教研活动由形式走向内涵。

我们组教研活动的基本流程是：发现问题―――确立主题―――学习理

论―――研究课例―――专题研讨―――产生新问题，进行新一轮研究。

二、主要工作

（一）学会发现问题

1、没有问题就没有研究。不针对问题的教研活动是没有实效的教

研活动，因此，提高问题的针对性是我组教研活动由形式走向内涵的

前提。

2、学期初，本组教师就教学中的困惑展开思考，相互交流，每人

将教学中的困惑或等待解决的问题写在纸上，由年级教研组长整理，

确定我组本学期教研的主题。

3、选择教研的主题的四大原则：

（1）教研的问题应来自真实的教学情境，而不是凭空设想、杜撰

或是某种理念的翻版；

（2）这些问题通过研究有解决的可能性；

（3）这些问题应该是教研组教师共同关注的问题，具有一定的典

型性；

（4）这些问题是目前急需解决的问题。

（二）问题引领活动

4、围绕确立的主题，收集相关教育理论资料，分发给各位教师，

进行自学，使理论学习和教学研究紧密地贴合起来。

5、以年级为单位，安排两节练兵课，听课后运用教育理论进行评

课，做到有理可依，有例可谈，有话可说，最后由全组教师反思总结。

6、练兵课形式多样，可以集体备课后，一人先上，听后开展专题

研讨，修改后再上；可以同年级两人上同一教材，听课后围绕教研主

题相互比较，得出结论。

（二）紧抓教学常规

1、进一步重视写字教学，要加强中、高年级写字教学的研究及写

字教学评价的研究，要让每一个学生都真正写好汉字，大面积提高写

字教学质量；为更好地给学生做好表率今年配合学校搞好我组教师的

基本功，每月上交三篇硬笔书法，同时要规范教师的板书。

2、进一步重视朗读教学，要加强朗读教学的研究，要在重体验、

感悟的基础上提高整体朗读水平，同时加强背诵和积累。

3、进一步重视作文教学的研究，要重视作文与学生生活及社会的

联系，重视想象作文的`研究，加强作文教学的开放性、实效性、实用

性，切实提高学生的表达能力。组织一次五、六年级优秀摘抄本及优

秀习作的展示活动。

4、学校教师的达标复验和校本培训每学期都在有序地进行。，本

学期我们组不仅要做好教师的达标复验工作，还要配合学校做好校本

培训工作。

小学语文教师教科研工作计划2

20xx年我校教科研工作的基本思路是：以素质教育和新课程改革

理念为指导，依据县教研室工作计划，以学校发展为本、以学生发展

为本、以教师发展为本、以提高课堂教学效率为中心，充分发挥全体

教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，

提高教师教学效能和专业能力，使教育科研真正成为学校可持续发展

的动力。强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课

改教材的梳理工作，切实提高教学质量。具体工作如下：

一、强化常规教学管理，夯实基础，提高教学效益。

1、认真学习钻研《新课程标准》，严格实施《小学生常规教学管

理规程》，结合我校和班级实际情况，每位教师制订出切实可行的计

划并严格按其计划实施。

2、依靠学科教研组和年级教研组开展集体备课，充分利用网络资

源，在三至五年级语文数学学科上，以山东远程教育网资源为主，一

个年级每学科备一课。加强学科教师间的经验交流，改革教学方法，

实施最大效能教学。同时，也加强不同学科间的交流，促进学科整合，

整体提高教学效能。

3、组织阶段性教学质量测评和试卷分析，有针对性的改革教学，

本学期我们继续坚持执行月考制度，单元过关制度等。

4、搞好教师教案的观摩学习，推广先进经验，提高教师课前准备

的业务能力；搞好学生作业的评比