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汇报人：XXX时间：202X年更新教学观念打造高效课堂202X年教师有效课堂教学培训有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。正确的教学目标可以对教师开展有效教学提供指导。PPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMLFPPT网-WWW.LFPPT.COM免费PPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPTLFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT模板免费下载LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT教程LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT素材LFPPT网-WWW.LFPPT.COMPPT课件

目录什么是有效性1什么样的教学是有效的2有效课堂教学的反思3有效课堂教学的要求4如何成为优秀的教师5

什么是有效性PARTONE有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。

什么是有效性为了说明什么是有效性，先来举一个例子：比穿玉米地和掰玉米第一，比谁穿得快。比从玉米地一端穿到另一端谁用的时间最短，谁第一个到达目的地。这比的是速度。你第一个跑到目的地，两手空空，是不行的。你第一个学完，学到了东西这就是速度加成果。速度第二，比谁掰的玉米多。你第一个跑到目的地，两手空空，是不行的。你第一个学完，没有学到东西，也是不可以的。所以我们还要比谁掰的玉米多。这比效益——这是我们讲有效性的一个最核心的指标。效益

什么是有效性穿越玉米地（有效性）时间最短（速度）掰的玉米多(效益）身上的伤少(安全）重要指标从传统的眼光来看，有效性一般就是指这两个指标—谁跑得最快、谁掰的玉米最多—这就是有效了但是，现在企业不这样认为。现在衡量企业的有效性，还有一个非常重要的指标，是什么呢？安全！综合指标这里讲的是什么意思呢？就是说在你掰玉米的时候，玉米的叶子可能会划破你的皮肤，所以我们还要考察你受伤的情况。这三个指标：速度、收益、安全，就是现代企业有效性三个相互关联的综合指标。

什么样的教学是有效的PARTTWO有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。

我们刚才讲的这个例子与教学有什么关系呢？速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素。时间、结果和体验是考量学生有效学习的三个指标。相互关系考量学生有效学习的三个指标：速度可看作学习时间（长度）即投入；收益可看作学习结果（收获）即产出；安全可看作学习体验（苦乐）即体验。三要素也就是学习的有效性，包含下面这三个指标：第一个是学习速度。第二个是学习效果。第三个是学习体验。三指标什么样的教学是有效的

什么样的教学是有效的教学投入与产出从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学。有效教学就是有效率的教学。有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求学习出发点是从学生的学习出发点来界定有效教学.有效教学被界定为促进学生有效学习，教学的目标就是使学生学好。有效教学是指成功实现了明确目的——学生愿意学习，并在教学后能够从事教学前所不会的知识关于有效教学定义，至今为止学术界未形成统一看法。综观国内外学者观点，对于有效教学的界定主要有两类。一是从教学投入与教学产出的关系来界定有效教学，二是从学生的学习出发点来界定有效教学。这两类定义都很有道理，但不完善。有效教学概念

01有效讲授02有效倾听03有效提问04有效反馈05有效活动06有效管理要做到六个方面的有效什么样的教学是有效的

（二）有效教学的特征什么样的教学是有效的有效教学的特征指有效教学的独特标志。有效教学区别于低效甚至无效教学的标志。正确的目标教师对教学目标明了程度不仅与学生的成就存在密切的关系，与学生的满意度也存在密切的关系。正确的教学目标可以对教师开展有效教学提供指导。良好的教学始于明确的目标（布卢姆）充分准备指教师为确保教学效果进行的精心谋划。充分的准备有效教学要以充分的准备为前提条件。研究表明，教师授课前精心备课，事先计划和组织好教学，可以减少教师授课后用在课堂组织和管理上的时间，使教师有更多的时间用于教学，学生有更多的时间或机会进行学习，从而提高教学的有效性。

什么样的教学是有效的科学组织科学的组织指教学实施时保证了教学内容、活