11.1杠杆教案2023-2024学年苏科版物理九年级上册.doc.docxVIP

11.1杠杆

教学目标

1.知道什么是杠杆，能从常见的工具中辨认出杠杆

2.理解力臂的概念，会画杠杆的力臂

3.理解杠杆的平衡条件、能通过试验探究总结出杠杆的平衡条件、会用杠杆的平衡条件解题

4.会依据杠杆的平衡条件，分析省力杠杆、费劲杠杆、等臂杠杆的特点

5.了解杠杆在实际生产、生活中的应用

教学难点

1.知道什么是杠杆，能从工具中辨认出杠杆；

2.理解力臂的概念，会画杠杆的力臂；

教学过程

一、情景引入

“给我一个支点，我可以撬动整个地球。”

二、探究新知

请选择图中的工具把钉在木板上的图钉拔出来！你能想出几种方法？

（方法一）（方法二）

【问题】

假如想把挡道的一块大石头移动一下位置，有什么方法呢？

【问题】你还有其它的方法吗？

2.关于杠杆的几个名词

【杠杆“五要素”】

支点(o)：杠杆围着转动的点。

动力(F1)：促使杠杆转动的力。

阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。

动力臂(l1)：从支点到动力作用线的距离。

阻力臂(l2)：从支点到阻力作用线的距离。

(力的作用线：过力的作用点，沿力的方向的直线)

生活中的省力杠杆

我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？

推断下面的杠杆是不是省力杠杆

依据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2

动力臂L1小于阻力臂L2，则动力F1大于阻力F2

结论：L1L2，这类杠杆叫费劲杠杆

使用费劲杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。

即可以省距离！

三、典例精析

例1如图所示，工人师傅将油桶推上台阶，下列说法正确的是（）

A．这不能看作杠杆，由于油桶是圆的

B．这不能看作杠杆，由于没有支点

C．这可以看作杠杆，由于满足杠杆的全部条件

D．这可以看作杠杆，支点就是横截面的圆心

例2如图所示，杠杆OA在力F1、F2的作用下处于静止状态，l2是F2的力臂，在图中画出力F2。

例3.图3所示的弯曲杠杆A端吊一重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O为支点)保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂。

巩固练习

同学们做练习题

课堂小结

学问总结