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风·俗之美
《一个消逝了的山村》《秦腔》联读;;;二、研读文本，探寻作者笔下的美;1.《一个消逝了的山村》——发现自然风物之美;《一个消逝了的山村》;2.《秦腔》——发现风俗人情之美;《秦腔》;（二）美在思考;1.《一个消逝了的山村》——哲思之美;2.《秦腔》——和谐之美;根据文本，概括秦人、秦地、秦腔的特点，并分析三者之间的关联。;秦人、秦地、秦腔三者之间的关系;欣赏秦腔与昆曲片段，在戏曲中感受不同地域的文化特色，体会各自的和谐之美。;通过梳理秦人、秦地、秦腔三者之间的关联，我们理解了秦人“唱戏吼起来”的原因。
通过秦腔与昆曲的听戏活动，我们深刻体会到戏曲背后的文化意蕴，感受到了别样的风俗文化之美，进一步意识到“美在和谐”。;三、延伸拓展，总结提升
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