教师教学能力大赛获奖教案 《仿真布线施工》6课时.docxVIP

教师教学能力大赛获奖教案

任务三

仿真布线施工(一)

学时2

教学目标

知识目标

能力目标

情感目标

掌握信息模块端接原理、掌握工作区信息插座端接、掌握水平子

系统施工。

具备能够完成信息插座端接、水平·子系统实训的能力、学生具备自主学习

能力。

培养学生爱岗敬业、细致工整、团队协作、勇于创新的

工匠精神。

教学重点

模块端接原理、信息插座端接、水平子系统施工。

教学难点

按照工程施工规范，仿真墙体进行信息插座端接、水平子系统施

工。

仿真布线施工(一)教学

仿真布线施工(一)教学内容

训容实内

知识技能

重点

难点

目标达成度

识记

理解

应用

分析

综合

知识：模块端接原理

V

V

V

V

V

技能1:信息插座端接

V

V

V

V

V

技能2:水平子系统实训

V

V

V

V

V

第一环节模块端接原理。

第二环节信息插座端接。

第三环节水平子系统线槽板施工。

第一环节水平子系统线管。

第二环节水平子系统线管施工。

第三环节水平子系统线槽与线管组合施工。

仿真布线施工(二)实训过程

(课前准备、课中实施、课后评价)

环

教学内容

学生活动

设计意图

课前准备

1.云班课推送学习网址，发布学习任务资料，让学生完

成预习，上传预习报告0

2.教师让学生检查施工实

训工具准备完整，施工实训耗材，包括型号、材质、完

整性和可用性。

3.展示云班课统计的课前预习数据，鼓励激发学生竞争

意识。

4.教师强调课程重难点，分析学生在预习过程中出现的问题，通过哪些方式能够解

决问题。

1.登录云班课教学平台，学习教学任务和课前预习，同时完成

预习报告。

2.学生按照老师要求，检查实训工具是否齐全，实训耗材完整性和可用性相关情

况。

3.查看云班课完成数据，听取老师讲解，小组成员间相互鼓

励，力争第一。

4.认真听取教师讲

解，关注云班课预

1.云班课教学平台完成考勤、发布学习任务、完成预习报

告。

2.培养学生养成细致工整、关注细节的

工匠精神。

3.通过云班课教学平台完成预习报告，自动生成测试成绩，查看自己的薄弱环节，上课过程中重点

关注。

4.让学生养成自主

学习，培养学生

习数据反馈，明确本

次课程重点学习

遇到问题、解决问

题的能力。

的知识点。

1.对上次课程完成情况1.学

生对上次课程

习。

线管，让学生掌握水平子理

解模块端接原

系统线管的应用。

3.强调施工实训规范，并给

同学们做演示，务必

注意人身安全。

4.仿真实训墙体，演示如何

进行水平子系统线管

施工。

5.仿真实训墙体，演示如何

进行水平子系统线

槽与线管组合施工。

自己的完成情况总学

平台，使用信息

结，查漏补缺。

2.学生认真听课，传

递的方便快捷。

理

学习实训规范，保证

在施工中按照规

范标准进行操作。

4.实训练习，以小组

为单位进行，水

平子系统线管施工。

5.实训练习，以小组

为单位进行，水

平子系统线槽与线管

组合施工。

1.云班课网络教进行总结，对成果再

次复

化教学，实现知识

2.理论讲解水平子

系统

2.综合布线仿真课

中实施

实训平台实训墙3.施工实训前认真

体有效解决了传统教学中施工现

场无法再现，理论

教学中无法直观

现场施工的效果，导

致学生学习兴

趣不高。网络仿真

实训平台有效突

破了教学难点，让

学生在实训操作

过程中，按照工程

施工规范标准，实

现实践实训。

1.教师巡回指导学生课

程过程中出现的问题，并

予以指导。

2.各小组施工实训情况

进行对比，从而完成学生对水平子系统线管施工、

水平子系统线槽与线管

组合施工评价。

3.教师根据各小组情况，

进行全过程评价并总结。水平子系统线管

1.学生实训过程

中，小组为单位，

解决不了难点向老

师请教。

2.小组完成情况，

实现相互评价，取

长补短。

3.认真听取教师全

过程评价和总结，

1.课程实训过程

中，解决了教学难

点。

2.小组间相互交

流，提高动手实践能力，达到共同提

高的目的。

3.基于整个实训

过程，完成学习的

全过程性评价。

2.水平子系统线管施工水平子系统线槽与线管组合施工

5.云班课信息化教学实现知识传递的方便快捷。

6.云班课信息化教学让学生养成自主学习的习惯，完成课前预习与报

告，小组间互评，教师评价，实现课程的全过程评价，更准确掌握教

学效果，方便后续改进。

7.网络仿真实训平台的使用解决传统教学资源匮乏、不直观等问

题，施工实训过程中突破教学重难点。

8.网络仿真实训平台实现工程项目仿真化，小组成员间相互配合、团结协

作，有助于职业能力素质的培养，帮助学生更好的适应