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《工程项目管理》课程标准
课程名称
工程项目管理
开课院部
环境艺术设计学院
课程代码
1302024
考核性质
考查
前导课程
《装饰工程招投标》、《装饰工程概预算》、《装饰施工规范》、《施工工艺实践》等课程
后续课程
《毕业设计》
总学时
80
课程类型
理论课
是□
实践课
是□
理论+实践
是?
理实一体化
是□
适用专业
环境艺术设计专业
一、课程性质
《工程项目管理》是环境艺术设计专业室内设计与工程管理方向开设的一门核心专业课程。本课程的任务是使学生了解并掌握在工程项目管理中,如何进行全方位全过程的科学管理和合理协调,具有从事工程建设的项目管理知识,具有进行建筑企业项目管理的能力,具有从事建设项目管理的初步能力,以及具有有关其他工程实践的能力,为学生在毕业后从事有关的工程建设管理工作中奠定坚实的基础。《工程项目管理》在专业人才培养方案及课程体系中的作用主要表现在以下方面:
1.本课程从高等职业教育的特点出发,以就业为导向,课程的目标是培养学生的理论基础和实践应用能力。
2.本课程还注重培养学生的管理能力和分析能力,面对问题,要融会贯通,用各种知识、技能、手段和方法去满足各方的要求和期望,达到将来作为施工员、质量员、安全员、助理项目管理师的基本素质。
二、课程目标
(一)知识目标
通过本课程的理论教学和实践性教学环节,本着我院“校企合作,工学结合”的办学理念,以培养和提高学生的实践能力为目标,使学生在扎实理论知识的基础上,通过实地考察,能够更加系统全面地掌握建筑工程项目管理知识,具有一定的分析、研究、解决工程项目建筑全过程管理中有关实际问题的综合素质与能力。
(二)能力目标
1.能根据建筑工程项目管理规划的基本理论,能够按项目管理规范要求实施建筑装饰工程项目管理。
2.会运用工程项目全面质量管理的基本方法,初步具备工程项目质量、安全和文明施工管理的能力,能够整理竣工验收文件及工程备案资料,会签订工程保修合同。
3.熟悉资源管理、信息管理和资料管理的基本内容和基本方法,初步具备资料员的基本素质和应用计算机软件进行建筑工程项目管理的能力。
4.掌握进度控制的各种措施,会编制和调整优化施工组织计划书。
5.培养学生创新创业能力。
(三)素质目标
1.树立纪律意识、规范意识、创新意识,养成尊重宽容、团结协作和平等互助的合作意识,形成良好的职业道德和职业素养;
2.具有一定的计划、组织和协调能力;
3.具有团队意识和一定的人际沟通能力。
三、课程内容与教学设计
(一)课程设计思路
通过深入进行企业调研,了解了市场对于人才的需求,从而确定本专业面向的职业岗位;召开企业实践专家访谈会,参考企业对人才培养的要求,结合职业资格标准,课程团队分析梳理职业岗位所需要的知识、能力、素质要求,在课程设计中将德育渗透、贯穿教育和教学的全过程,培养学生全面发展。在课程标准编写中,以能力分析为基础设计课程,以能力培养为中心组织教学,以能力形成为目标引导学生学习,以企业认可的能力指标体系评价学习成果。
1.加强教学材料和配套资源的建设
本课程标准的总体设计思路从“工作任务与职业能力”分析出发,设定职业能力培养目标。按照专业人才培养的要求,不断完善并充实教学材料,并注重教学案例的积累与收集,使之具有系统性和较强的实用性,开拓性,并注重教学材料和案例的新颖实用。根据该学科的发展方向不断更新教学内容,结合教师和实践经验丰富教学内容,拓宽学生知识面和应用知识的能力。
2.以课程目标为依据,选取课程内容
本课程以教学主题模块为基本单元,将建筑表现的各种技法作为组织学生课程学习的主要线索,适当使学生了解后继课程与教学内容的联系。通过案例教学等手段,使学生逐步认识到本课程的学习对提高专业理论知识和技能的重要性。
3.注重实践教学
本课程的一大特点就是注重学生的实践能力,通过去工地参观考察实习的方式,使学生能更好的抓住此门课程的核心内容。利用案例教学这一行之有效的教学方法来加深学生对此方课程的理解,保持与企业之间的良好关系,为学生的实践提供便利条件
(二)教学内容与教学设计
序号
教学内容
训练
项目
思想政治教育的融入点
参考
学时
教学要求
评价
1
工程项目管理概论
1.工程项目管理的概念与分类;
2.工程项目管理的基本内容和方法;
3.建设工程项目管理的相关内容及程序;
4.工程项目监理相关内容。
1.培养创新创业能力;
2.工程项目管理的责任意识。
6
1.掌握工程项目管理的概念与分类;
2.了解工程项目管理的基本内容和方法;
3.掌握建设工程项目管理的相关内容及程序;
4.了解工程项目监理相关内容。
过程评价(自评、互评、师评);
作品考核。
2
工程项目组织管理
1.项目组织管理原理、项目组织管理内容;
2.施工项目组织管理的设计原则;
3.施工项目组
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